感悟《今天怎樣做教師》

冉紅群

在假期中我讀了《今天怎樣做教師》這本書，此書是北京教育科學研究院基礎(chǔ)教育研究所的退休教師王曉春老師在“教育在線”的“班主任論壇”上對來自網(wǎng)友的一些教育案例的點評，分為四大部分：教師問題、學生問題、師生關(guān)系問題和管理問題。對新形勢下出現(xiàn)的教育問題，從一個專業(yè)研究者的角度進行了科學辯證的分析，以期幫助廣大一線教師擺正教育的航向，找到正確的教育方法。

讀罷此書，我仿佛經(jīng)受了一次“心靈的洗禮”，曾經(jīng)何時我們?yōu)樽约旱墓ぷ鞯貌坏郊议L的理解和支持而抱怨，曾經(jīng)何時我們?yōu)樽约焊冻龅呐c得到的不成比例而憤憤不平，曾經(jīng)何時我們?yōu)樯鐣蠋煹恼`解而傷心，面對這一切，我們曾經(jīng)動搖過、彷徨過，但是現(xiàn)如今我們依然站在這里，對著學生笑著說著，說明學校的舞臺依然吸引著我們?？戳诉@本書時，我的思路被打開，是的，當我們意氣風發(fā)地踏上這三尺講臺時，這個職業(yè)注定要付出，要奉獻。作為教師你無法改變，春去秋來寒來暑往，在這三尺講臺上，我們和學生一起領(lǐng)略古今數(shù)學的魅力，一起感受數(shù)學的博大精深，我們與學生一起成長，一起體會成功的喜悅和過程的艱辛。我終于明白什么是教學相長。切切實實認識到要想當好一名教師，僅有“愛心”遠遠不夠，僅有“嚴厲”也遠遠不夠，要有一種研究的意識，提高專業(yè)水平，提高工作的智慧含量，成為一名智慧型教師。

在回答“今天怎么做教師”這個復雜問題時，王老師明確指出“光有良好的師德是不夠的，光激情燃燒是不行的，還要有科學的思維方式，真正的專業(yè)水平。列舉出了當前教師與學生及家長的現(xiàn)狀。相當一部分中小學教師的工作方法太簡單了，而且多年如一日，變化不大，無非是一邊‘嚴管，一邊‘奉獻愛心。嚴管不見效，就用愛心感動之，愛心感動不了，就更加嚴厲地管理之，再不管事，只好借助家長的手‘修理之。然而學校管不了的學生往往家長早就失控了，家長還指望教師把他的孩子弄過來呢！于是沒轍了。剩下的只有牢騷、無奈和疲憊。而且工作方法越簡單，教師越感覺勞累，因為低科技含量、低效率的重復勞動最磨損人的心靈。我感覺，以這樣的專業(yè)能力應付日新月異的社會和越來越奇的新一代，難免捉襟見肘，力不從心……”這可能是我們很多老師活得累的重要原因。面對這種情形我們教師只有不斷學習，不斷研究，敢于打破墨守成規(guī)、因循守舊的思想，進行教學內(nèi)容、手段、方法的創(chuàng)新，才能取得改革的效果。以提高自己的思想素質(zhì)和知識結(jié)構(gòu)，常教常新，努力開創(chuàng)教學的新天地，為完成崇高的歷史使命，貢獻最大的力量使自己成為一名充滿智慧的教師，才能告別過去那種得不償失的工作狀態(tài)，教師才有一種幸福的教育生活。