將游戲機制引入小學(xué)英語教學(xué)的思考

王靜　孫國華

寓教于樂，引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，這是新一輪課程改革的核心理念。將游戲引入英語教學(xué)中，更能增強教學(xué)的趣味性，更加符合小學(xué)生好動愛玩的天性，可以激起學(xué)生強烈的參與熱情，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的樂趣，進而愛上學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)。本文從運用游戲的重要性與有效性這兩個方面來對英語教學(xué)中游戲的引入展開論述。

小學(xué)英語 游戲機制 重要性 運用策略隨著新課程改革的推進，實現(xiàn)有效教學(xué)成為廣大教師共同關(guān)注的話題。在小學(xué)英語教學(xué)中不僅要實現(xiàn)學(xué)生語言水平的提高，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中情感的豐富以及綜合能力的提高。將游戲機制引入小學(xué)英語教學(xué)，寓學(xué)于玩，這非常符合學(xué)生好動的天性，符合英語學(xué)科實踐性強的特點，可以引導(dǎo)學(xué)生在實際操練中展開快樂的學(xué)與玩，更加利于推進英語教學(xué)改革的步伐，讓學(xué)生愛上英語，樂于參與，全面發(fā)展，真正實現(xiàn)英語有效教學(xué)。現(xiàn)結(jié)合具體的教學(xué)實踐對小學(xué)英語教學(xué)中游戲機制的引入淺談如下幾點體會：

一、英語教學(xué)中引入游戲機制的重要性

1.激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，是教學(xué)成功的先決條件。激起學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會從心中愉悅地接受英語，并能夠產(chǎn)生一系列端正的學(xué)習(xí)態(tài)度與積極的學(xué)習(xí)行為，會將學(xué)習(xí)當作一種樂趣，如此良懷循環(huán)，可以讓學(xué)生真正地參與到英語學(xué)習(xí)中來，掌握英語知識，提高英語技能，真正愛上英語學(xué)習(xí)，樂于參與學(xué)習(xí)。要激發(fā)學(xué)生的興趣就要從學(xué)生的角度來設(shè)計教學(xué)，對于活潑好動的小學(xué)生來說，游戲是學(xué)生的最愛，將游戲與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，設(shè)計集知識性與趣味性于一體的英語游戲活動，順應(yīng)學(xué)生好動的天性，自然就可以激起學(xué)生參與英語學(xué)習(xí)的主體性與能動性。引導(dǎo)學(xué)生帶著興趣走進英語學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)才能取得成功。

2.手腦并用促進思維形成。游戲并不是集學(xué)與玩于一體，具有很強的操作性，這不僅符合語言的內(nèi)在規(guī)律，而且符合孩子的天性，可以讓學(xué)生動手做、動腦想，用心來思考，來體會，這樣學(xué)生在活動中不僅可以掌握相關(guān)的語言知識點；更為重要的是手腦并用，這樣更能激活學(xué)生的思維，讓學(xué)生在真實的操練場景中將有聲無形的語言與有形無聲的動作結(jié)合起來，這樣更加利于學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng)，這正是學(xué)好英語的關(guān)鍵所在。

3.促進學(xué)生身心健康發(fā)展。小學(xué)生正是處于身體與心理的重要發(fā)育階段，各學(xué)科教學(xué)不僅肩負著幫助學(xué)生獲取知識，提高文化素養(yǎng)的重要責(zé)任，更為重要的是要將智力、德育、體育等結(jié)合起來，促進學(xué)生的全面發(fā)展，這正是素質(zhì)教育的重要目標。在英語教學(xué)中運用游戲活動，讓學(xué)生在活動中展開學(xué)習(xí)，這樣不僅利于學(xué)生對知識的掌握，更為重要的是可以讓學(xué)生感受到游戲所帶來的身心的快感，更能增強同學(xué)情、師生情，這樣更加利于學(xué)生心理的健康發(fā)展，促進學(xué)生的身心健康。

二、英語教學(xué)中運用游戲教學(xué)的有效策略

1.游戲要集知識性與趣味性于一體。首先我們要擺正游戲與教學(xué)的關(guān)系，游戲不是目的，而是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的一種手段，是為了引導(dǎo)學(xué)生更主動而有效的學(xué)。為此教師在引入游戲時要注重提高游戲的實用性，即要實現(xiàn)知識性與趣味性于一體。如果只注重游戲的趣味性，為了游戲而游戲，確實能夠以生動而有趣的游戲來激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，但由于游戲知識性不強，與教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)不大，而無法將學(xué)生的激情轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，這樣的游戲只是純粹的玩。引入游戲機制的目的在于改變以往枯燥而機械的教學(xué)模式，增強教學(xué)的活力，營造愉悅的氛圍，以激起學(xué)生參與的主動性，從而讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這樣才能取得事半功倍的效果。因此在教師在設(shè)計游戲活動時不能片面追求趣味性或知識性，而是要以學(xué)生為中心，以學(xué)生的角度來審視教學(xué)，在學(xué)生與教學(xué)之間找到最佳的結(jié)合點，來設(shè)計富有知識性與趣味性的游戲活動，這樣才能以游戲來增強教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，進而將學(xué)生飽滿的熱情引向新知的學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)寓教于樂，讓學(xué)生在游戲中快樂的玩、主動的學(xué)。

2.讓學(xué)生成為真正的參與者與設(shè)計者。許多教師只是讓學(xué)生機械地按照教師所預(yù)定的來完成游戲，其實學(xué)生并沒有真正地參與到游戲中來。這與傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)沒有本質(zhì)的區(qū)別。我們要讓學(xué)生成為游戲的真正參與者與設(shè)計者。一方面教師不能主觀設(shè)計游戲，而要讓學(xué)生參與到游戲設(shè)計中來，一起來制訂規(guī)則。如猜謎游戲，可以讓學(xué)生一起來收集相關(guān)的謎語，自己創(chuàng)作謎語，然后集中起來，教師再從中選取。這樣的設(shè)計同樣也是一次運用舊知，學(xué)習(xí)新知的過程，更加利于學(xué)生英語水平的提高，同時更能激起學(xué)生參與的激情。另一方面在學(xué)生參與游戲的過程中，教師不要做過多的干涉，不要讓學(xué)生成為機械的執(zhí)行者，而是要成為真正的參與者，要鼓勵學(xué)生更加真實地展現(xiàn)自己的個性，這樣的游戲活動才能是活躍而動態(tài)的。不僅可以讓學(xué)生積極地參與其中，同時也可以讓學(xué)生在游戲中學(xué)到更多的知識，得到情感上的豐富與心理上的愉悅。

3.游戲要具有一定的挑戰(zhàn)性。心理學(xué)研究表明：在每個人的內(nèi)心深處都有一種強烈的愿意，希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、探索者與創(chuàng)造者，這種心理在兒童世界更為強烈。在學(xué)生參與游戲活動中也是如此，如果游戲過于簡單，那么學(xué)生就覺得沒有挑戰(zhàn)性，索然無味，而會逐漸對游戲失去興趣與動力。為此在教學(xué)中教師要根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的不同特點來設(shè)計不同的游戲活動，要隨著學(xué)生學(xué)習(xí)的深入來增加游戲的游戲，讓游戲更具挑戰(zhàn)性。這樣的游戲不但不會打擊學(xué)生，相反還會讓學(xué)生展開主動而積極的思考，當學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下順利地完成游戲時，會帶給學(xué)生一種強烈的榮譽感與成就感，讓學(xué)生享受到智力角逐的樂趣、學(xué)習(xí)的喜悅，這樣不僅可以幫助學(xué)生掌握更多的知識，更能增強學(xué)生學(xué)好英語的信心，使學(xué)生以更大的熱情與動力參與到今后的英語學(xué)習(xí)中來。

4.設(shè)計靈活多樣的游戲活動。學(xué)生難以長時間將注意力與興趣點集中于某一事物上，這是小學(xué)生的特點所決定的。為此在教學(xué)中教師不要長期運用單一的游戲活動方式，而是要根據(jù)學(xué)生的特點，圍繞具體的教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計更為靈活多樣的英語游戲活動，這樣才能讓學(xué)生長期保持對英語游戲活動的興趣與積極性，提高學(xué)生的活動參與度。如為了提高學(xué)生的口語表達能力，我們可以設(shè)計角色表演活動，截取影視劇片斷為劇中人物配音，兩人一組猜物體等游戲。這些游戲更為豐富多樣，都具有很強的娛樂性與知識性，更能增強游戲的吸引力，激發(fā)學(xué)生參與熱情，使學(xué)生在豐富的游戲中來鍛煉學(xué)生聽說能力，促進學(xué)生英語水平的整體提高。

總之，在小學(xué)英語教學(xué)中引入游戲機制，將學(xué)習(xí)與玩耍結(jié)合在一起，寓教于樂，這是新課改下英語教學(xué)改革的重要方面，是以學(xué)生為中心，促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)理念的集中體現(xiàn)。作為教師要勤于實踐，勇于探索，敢于創(chuàng)新，善于總結(jié)，這樣才能實現(xiàn)游戲與教學(xué)的最完美結(jié)合，使整個英語教學(xué)因游戲的加入而變得更加生動活潑，更加精彩有效。

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