新時期德育工作方法創新初探

張天紅

學生的素質直接關系著中華民族的整體素質，關系到我們國家的前途和民族的命運。隨著時代的發展和社會的不斷進步，影響學生道德素質發展的因素也越來越復雜，來自家庭、學校、社會等多方面的因素都會對學生的品德產生巨大的影響。如何創新傳統的德育方法，使德育工作卓有成效呢？

一、發揮學校教育的主陣地作用

學生的大部分時間都在學校度過，因此，其學習能力、行為習慣、品德習慣、綜合素質的提升都與學校的教育息息相關。為了做好德育工作，學校及教師要及時掌握學生的思想動態，及時解答其成長困惑。對學生中普遍性的共性問題，通過正面引導、說服教育等形式，召開有針對性的主題班會，幫助他們提高思想認識及辨別是非的能力。同時，組織豐富多彩的主題班隊會，通過各種紀念日及紀念活動，引導青年學生樹立良好的人生觀、世界觀和價值觀，弘揚民族精神，增進愛國熱情，提高道德素養。此外，要將愛祖國、愛人民、愛家鄉的教育結合起來，培養學生奮發進取的良好品質。

二、發揮家庭德育場的作用

家庭是孩子接受教育的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，孩子的行為習慣如何，性格怎么樣，身心健康與否，都與父母有直接關系。所以要想培養有良好道德素養的孩子，首先要從培養合格的父母開始。為此，學校可成立家長學校，對家長進行必要的培訓。通過家長喜聞樂見的形式讓父家長掌握正確的教育方法，樹立正確的教育觀念，營造和諧的家庭氛圍，使孩子在耳濡目染中學會愛家庭、愛父母，愛社會，愛祖國。同時，家長要及時糾正孩子的不良思想和行為，讓孩子擁有積極的心態、健康的體魄和健全的人格，為孩子今后的成長奠定良好的基礎。

三、發揮家校的合力作用

學校是學生德育工作的主陣地，家庭是孩子成長的主要環境，二者缺一不可，不是孤立存在的，更不能孤軍奮戰。任何一方單打獨斗都不會取得理想的結果。學校教育若缺少家庭的親情和親近感，將失去溫情的光彩;家庭教育缺少學校里的集體感組織性和紀律性，將失去德育的整體性。只有學校和家庭聯合起來，形成合力，才能達到德育效果的最大化。學校可以把學生在校的表現反饋給家長，讓家長配合學校進行管理;家長更應把孩子在家的表現反饋給班主任，反饋給學校，以便讓教師有針對性地進行教育和管理。只有掌握了癥結，才能對癥下藥。總之，學校教育離不開家長的配合，家長教育更需要學校的指導。

四、發揮輿論的正確導向作用

隨著社會的發展和科技的不斷進步，大眾傳媒在中國也得到了長足的發展，各種輿論思想傳播更新的速度之快，令人應接不暇。在主流輿論得到傳播的時候，各種不健康的思想也摻雜其中，對學生的負面影響非常大。所以，學校的德育工作要建立、健全大眾傳媒監察機制，實行輿情監督。同時，要積極營造有利于學生成長的環境，形成正確的積極的輿論導向，讓社會中的每一個人都自覺參與到關心學生道德素養建設的事業中來。鼓勵全社會自覺凈化輿論空間，引導學生積極向上，積極向善，讓全社會都來關注學生的成長，關注學生的道德建設。

六、發揮團組織的領導作用

共青團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨聯系青年群眾的橋梁和紐帶，是中華人民共和國的重要社會支柱之一，也是中國共產黨的助手和后備軍。各級團組織都應肩負起各自的職責和使命，把關心學生成長，養成良好道德素養當做重要事情來抓。利用各種契機對學生學生進行品想品德教育，如利用重要節日開展積極、有意義的愛國主義活動，組織號召學生做一些有意義的社會實踐活動等，通過不同形式的活動增強學生的愛國情懷，培養學生具備一定的道德水平。

七、發揮新媒體的影響作用

學生接受新事物很快，而且對新事物充滿好奇和期待。社會的日新月異，科技的飛速發展，也造就了新媒體、新技術的不斷涌現。學校面對這些新媒體、新技術，不妨嘗試將其運用到學生的德育工作上來。如通過網校、博客、微信等多種形式，刊載學生喜聞樂見、積極健康的文化內容，對學生施以影響和教育。同時，學校可以開放電子閱覽室，讓學生在輕松愉悅的環境中暢游書海。作為德育重要載體的社區，也可以建立書屋，讓學生在課余時間去閱讀。政府則可以開放更多的有利于學生成長的博物館、圖書館等，讓學生汲取精神的養料，不斷豐富自己的視野，提高自己的道德修養。這樣就達到了讓學生主動提高自己的目的，而不是由家長、教師去逼迫學習。

面對新時期的德育工作，我相信：只要學校、家庭、社會等方方面面都有一種緊迫感、使命感，切實把關心學生健康成長，全面提高學生道德水平作為頭等大事來抓，做到上下協調、家校互動、齊抓共管、群策群力，就一定能開創學生德育工作的新局面。

（責任編輯 付淑霞）