淺談建立良好的師生關系的途徑與建議

王志偉

前蘇聯教育家霍姆林斯基曾說過：“師生之間互相有好感、互相尊重的一種和諧關系，這將有利于教學任務的完成。”所以，教師作為學校教育活動的直接承擔者，除了應該具有廣博的文化知識、系統的教育教學理論和卓有成效的組織教學能力以外，更應該注意與學生進行言行上的溝通，積極為構建和諧師生關系而努力。在體育課教學中，教師要做良師，一定要先成為學生的益友，只有這樣才能引導學生熱愛體育課，自覺參加體育鍛煉，并最終取得教育教學的成功。師生關系是教育教學的核心，是一切教育理論的起點，也是一切教育活動的基礎。在新時期的體育教學過程中，建立民主、平等、合作、和諧的新型師生關系，是培養一批具有創新精神和創新能力，適應知識經濟時代發展人才的需要。通過分析現階段體育教師與學生之間關系的現狀，尋找建立良好師生關系的途徑，為體育教師的教育教學服務。

一、分析目前師生關系的基本現狀

當前體育教師和學生對體育教學中的師生關系總體評價較為一般，體育教學中師生關系存在一定程度上的緊張和不協調等問題，師生之間缺乏必要的溝通和交流。師生關系是影響學生上體育課的興趣、態度和積極性的重要因素；學生的體育學習態度、興趣及體育課學習成績與他們同體育課教師之間的情感關系有密切的關系。體育教師和學生對教師角色認知不一致，學生對教師角色的期望是關愛學生、尊重與平等對待學生、具有較高的創新能力和淵博的知識，而教師對自身的角色認知一直停留在知識傳授等舊觀念上，體育教學中師生關系的角色認知的趨同和趨近是建立良好師生關系的深層因素。

二、建立和諧師生關系的途徑

1.建立真誠的師生情感

建立真誠的師生情感是創造和諧師生關系的重要前提，教師應善于調控學生的情緒變化，使他們保持愉快、積極上進的心境，這對于師生之間的感情交流有著重要意義。教師只有多接觸學生，多了解學生，多關心學生，以情感人，傾注“母親”般的愛去關懷他們，真誠相待，尤其對身體素質較差，運動技能較弱的學生更要關心備至，友好地和學生相處，縮短因年齡、文化、閱歷等方面的差異而造成的感情距離，建立真誠和友誼，使學生感到老師的厚愛，這對學生是一種激勵和啟迪。學生就會尊重老師，理解教師，信任教師。

2.教師要真情對待學生，關心愛護學生

在師生關系的建設上，教師同樣是主導，教師的一舉一動都會影響學生對教師的態度。在現實生活中正是部分體育教師對學生的偏袒、歧視和冷淡，才導致了學生對教師的不滿、疏遠乃至反抗。在體育教學中要建立一種良好的師生關系，教師必須真情付出，關心愛護每一個學生，公平、公正地對待每一個學生。尤其是對素質較差，體育成績不夠理想的學生，教師更要多鼓勵、多關懷、多指導，相信他們的潛力，努力幫助他們。我們應該相信教師如此真情地投入，必定會得到學生真情的回報。

3.提倡師生互動、生生互動，形成平等協作的新型師生關系

現代體育教學提倡的是教師的主導作用與學生的主體作用相結合，教學中師生關系平等，教師不再只是領導和指揮，更多的應是指導與幫助。教師把學生看作是教學的能動存在，認為學生的學習動機來自其內部，強調以活動為中心，以學為主，實行民主教學。教學過程中教師對學生的活動不宜過多、過死的限制，學生往往通過自學、自練、自律，創造性地完成教師提出的學習任務。新穎的師生關系不僅克服了過去刻板式的管制學生的不良做法，還有利于激發學生的學習動機，發揮學生學習的主動性，發展學生良好的個性，使學生的身心朝健康方向發展。在教學過程中師生相互評價，學生與學生之間相互評價，相互影響，在一種民主、平等、和諧的氛圍中構建新型師生關系。

4.建立民主、平等、合作、互動的新型師生關系

體育教師應樹立以人為本的教育理念，在教學中要善于觀察學生的特點、興趣和需要，經常換位思考，尊重學生的人格與權利；對學生親切、真誠、平等，并能聽取學生的意見，和學生交朋友，把學生作為學習和發展的主體，培養學生自學、自練、自評的能力，為學生創造自主學習的空間。體育教師應樹立時代的教育意識，不斷提高自身的素質更新知識結構，開拓進取，不斷培養創新意識和創新能力，轉變角色認知，走進新角色，走進新課程。

5.利用游戲的合作競爭性來調動師生間的關系

游戲是孩子的最愛，游戲給了孩子們相互認識，相互交流，相互了解，相互幫助，相互合作的機會。游戲伴隨著孩子的生活，也是孩子積極主動參與體育活動的內部動力。根據對學生的喜愛程度，在每天的備課環節中，重點對游戲部分進行精心的設計，如小組之間的競賽，個人之間的競賽考慮其中，活動中適當的引導，而作為教師的我也參與學生的活動，及時地加以鼓勵和表揚，提高學生們的主動性和積極性，使學生們在活動中充分展現，讓學生們在游戲中掌握鍛煉的能力，在競賽中提高運動技能，在笑聲中體驗成功的樂趣，感受體育活動帶來的無窮魅力。

總之，課堂內外的師生關系影響著學生各方面的發展，這種關系是緊張還是融洽，是矛盾重重還是和諧順暢，都直接導致其作用的積極、消極后果，因此建立良好的師生關系是很重要的，因此，體育教師在教學中應不斷探索建立有效師生關系途徑。