藝術教育對幼兒教育的重要性及其意義探究

賴再厲

【摘 要】幼兒期是孩子各方面發展的重要階段，無論是心理、道德、性格還是其它的方面，藝術教育是幼兒教育的重要部分，以音樂、舞蹈、書法等各種藝術形式對幼兒進行教育，在培養藝術素質的同時，也對幼兒的綜合素質發展有著重要意義。本文對幼兒教育的特點進行分析，并對藝術教育及幼兒教育的重要性與意義進行總結。

【關鍵詞】藝術教育；幼兒教育；重要性；意義

隨著教育系統的不斷完善和教育觀念的不斷轉變，教育的發展逐漸趨向于學生的多方面發展。幼兒教育是教育系統的基礎點，也是關鍵點，這個階段是最容易，也是最難對孩子進行教育的階段，藝術教育則在這個階段扮演著舉足輕重的角色，處于這個階段的孩子，對身邊的事物十分敏感，孩子的藝術素質很容易被發掘、培養。因此，深刻分析出幼兒教育階段的特點，藝術教育的重要性與意義就會“浮出水面”。

一、幼兒教育階段的特點

對于幼兒來講，身邊的許多事物都是陌生的，他需要不斷地對身邊的事物進行了解并學習，比如生活自理能力、飲食習慣、衛生習慣等，這些都需要幼兒親自在生活中體驗的，這絕對不是教師在課堂中講講，幼兒就能學會的能力，所以，幼兒教育不是以掌握專業性技能為目的，而是帶有著很強烈的生活化的特點。

幼兒階段是孩子好奇心最重的階段，也是最容易挖掘孩子愛好興趣的階段。幼兒階段的孩子對新鮮事物的接受能力很強，幼兒了解事物的主要方式是通過感官來實現的，只有在經歷過豐富的感官接觸之后，幼兒才會對事物充分的掌握。玩游戲是幼兒年齡特征的表現，也是幼兒學習新事物的一種方式，幼兒能夠在游戲中直接地對事物進行感官接觸，這樣幼兒很容易在游戲中了解并接受新鮮事物，在游戲中培養興趣。

二、藝術教育的重要意義

（一）挖掘并豐富想象力

沒有想象力就沒有創造力。處于幼兒階段的孩子對身邊的事物有著很強的敏感性，他們對新鮮的事物抱著很大的好奇心，而且看待新鮮事物的角度也不受現實社會框架的約束。所以，幼兒的創造是自由的，想象力天馬行空，可以違背任何常理，跨越時間與空間的限制，這時他們的創新意識極強，甚至超過了成年人。由于藝術教育涵蓋著音樂、美術、舞蹈、繪畫等多方面的教育內容，可以使幼兒接觸到大量的新鮮事物，激發他們無限的想象力和創造力，同時，藝術教育自由輕松的學習氛圍對幼兒的學習是十分有益的。例如：在幼兒園一節繪畫課堂中，教師為了讓孩子更好的了解螞蟻的形態時，將很多放大的螞蟻圖片擺在每個孩子的書桌上，讓孩子觀察螞蟻的形態，一個孩子說：老師你看，螞蟻有的是黑色的，還有紅色的；另一個孩子說：怎么螞蟻的腳長在頭上了；還有的孩子問：這是不是螞蟻的肚子啊？肚子好大！從這個案例中我們可以發現孩子的想象力是很豐富的。

（二）培養并提升審美能力

對于許多人來講，第一印象是十分重要的，幼兒也不例外。藝術教育的美術、音樂、舞蹈等藝術形式都會在幼兒的心里形成最初的印象，甚至一生都會難以抹去。藝術教育的教育形式很多都符合幼兒活潑好動的天性，并能夠正確地對幼兒的審美觀念進行正確的引導，讓幼兒在藝術活動中得到足夠的快樂感與滿足感。

（三）樹立自信心

幼兒階段的孩子由于豐富的想象力和極大的好奇心，可能會在看待某些事物時的想法顯得荒誕，然而，當教師對這種想法給予肯定時，孩子就會得到更大的動力，這樣不僅不會將孩子的豐富想象力與創造力扼殺在現實的搖籃里，而且能夠讓孩子樹立更大的自信心，孩子更愿意表現自己，而孩子一旦有了自信，各方面的學習能力也會有顯著的提升。

（四）開發右腦，激發大腦潛能

科學研究表明，人類大腦的兩半球是分工明確的，二者的功能相互獨立，又相互配合，左腦支配的是語言意思，右腦支配的是形象意識。因此，以形象為基礎的藝術就是靠右腦支配的。在幼兒時期，大腦的發育速度是十分快速的，如果只是一味地對幼兒進行言語、算數等左腦發育的培養，就會使左右大腦發育不協調，阻礙右腦的發展。對幼兒進行藝術教育，會對右腦進行獨立的鍛煉，這樣將有助于大腦左右半球的協調發育，激發大腦的潛能。

（五）利于未來全面發展

由于幼兒階段孩子的可塑性極強，也就導致了幼兒教育具有特殊的性質。早期的藝術教育可以充分的鍛煉右腦的能力，挖掘右腦的潛能，使得左右腦能夠很好的相互配合工作，語言意思和形象意識得以平衡，這對人格的樹立打下了堅實的基礎。在幼兒階段進行藝術教育，想象力和創造力得到豐富和提高；人格基礎得到奠定；自信心得到樹立；審美能力得到提升，這些都能夠提高幼兒的綜合能力。

三、結語

教育所背負的使命就是為國家培養優秀的人才，因此，藝術教育在幼兒教育，甚至是整個教育體系中有著不可替代的作用，它為培養高素質、高能力人才埋下了優秀的種子。在藝術教育水平提高的同時，也提高了教學水平與教學質量。

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