感受語文學習中蘊含的真善美

黃普

【摘要】語文學習與我們學生的成長和發展是密不可分的，對于一個人品格的塑養和價值觀的塑造起著至關重要的作用。語文學習的過程，不僅僅是獲取知識的過程，而是提高自己的文化修養的過程，是傳承和發揚中華民族五千年繁榮文化的過程。語文學科與社會人文聯系的比較緊密，我們在學習高中語文時要從生活本身出發，感受語文學習中蘊含的真善美，充分挖掘和利用閱讀文本中的人文資源，構建自己的情感世界和精神世界。

【關鍵詞】語文學習；真善美；高中語文

【中圖分類號】G633 【文獻標識碼】A

一、重視價值觀培養在高中語文學習中的影響

（一）在學習道德模范的過程中培養自身價值觀

為了感受語文學習中的“真善美”，必須要從自己的言行舉止做起，用榜樣的力量來激勵自己，促使自身品德修養的提高。首先，要尊敬老師，才能更好地弘揚我國傳統美德中“尊師重教”的優良文化。高中學生要善于發現生活中的美好，通過語文學習，使自己的身心更快更好地融入社會生活中去。例如，在高速公路上，被彈入車窗內部的飛石擊中，胸腔出血，卻依然忍受劇痛將車安全停穩的“中國最美司機”馬永富；在四川省汶川縣發生大地震時，面對教室墻體嚴重坍塌，卻張開雙臂用自己的血肉之軀擋住了砸向學生的碎石；在2012年北京發生嚴重內澇災害期間，面對城市下水管道系統嚴重堵塞排水不暢的情況，半臥倒在齊腰深的積水中，徒手清理挖掘管道堵塞物的“最美清潔工”李成友。他們都是新聞媒體報道的被社會公認的“真善美”的代表。

（二）培養健康意志品質，樹立高尚道德操守

我們在語文的學習過程中，應該注意此類社會新聞報刊的閱讀和記憶，在生活中發現真善美，才能使自己的語文知識素材積累更加豐富。在高中語文情感教育學習的過程中，我們根據老師新穎的教學方法來提高道德建設方面的吸引力，學生應該積極學習社會德育模范的經典人物案例，提高自己對“真善美”和“正能量”的理解。通過實踐活動，在校期間，我們應該了解一個合格的高中學生所應該具備的道德操守，在樹立道德模范激勵和優秀先進個人的評選活動中積極參與競爭，在老師的幫助下建立自己正確的人生觀和價值觀。此外，我們還要加強三觀教育，把學生培養成為“有理想”“有禮貌”“有道德”“有文化”的新時期“四有”青年。培養學生樂于奉獻和崇尚社會公德的人生追求，使學生參加職業工作之后，能夠回報社會，更好地處理人際關系，保持健康的心理和良好的意志品質，最終養成良好的學習和生活習慣。

二、回歸課本，感受語文學習中的真善美

（一）重視語文課本中民族文化知識的學習

中華人民共和國教育部發布的《2014年全國教育事業發展統計公報》顯示：我國高中階段教育（包括普通高中、成人高中、中等職業學校）共有學校28638所，在校學生4386.61萬人，這是一個龐大的新生力量群體。處在此階段的學生，絕大多數身體正處于生長發育期，心理也正處在敏感期和定型期，普遍具有較強的好奇心，對于未知的知識有著強烈的學習欲望，重視對于高中語文情感教育知識的學習，有利于高中學生樹立正確的價值觀和人生觀。我國高中語文課本中的優秀文學作品，都是中華民族傳統儒家文化智慧的結晶，“禮”“義”“孝”“悌”“忍耐克己”和“百折不屈”等重要的人生信條，都是中華民族的先輩們總結而成的民族品格，蘊含著豐富的真善美知識和為人處世的道理。

（二）向經典致敬，挖掘傳統文化精神寶庫

高中三年教育中五本必修教材中的精彩篇章，都在向我們講述如何做到“嚴于律己，寬以待人”，如何去恪守自己的人生信條。我國著名歷史學家司馬遷的《史記》，有多篇選入了高中教材?！读H藺相如傳》向人們展示了一代名相——藺相如以國家利益為重，通過忍讓大將軍廉頗屢屢冒犯的方式，最終讓廉將軍認識到自己的錯誤，通過“將相和”的方式，共抗強秦。這篇語文課文講述了一個謙虛忍讓才能得到別人尊重的道理，凡是要以大局為重，一個人的心胸要做到“宰相肚里能撐船”，才能辦成大事。又如唐宋八大家散文中的名篇《師說》，著名的唐代大文學家韓愈在文中寫到“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。”成為流傳千古的名言警句，教會了廣大青年學子必須要保持謙虛好學的態度，才能夠有所提高，才能夠做好

學問。

三、結語

高中語文中古文言文篇章、中國名家小說作品、優秀雜文和散文，都是中華民族的傳統文化結晶，是華夏民族靈魂塑造的催化劑，對一個民族的品格塑造和培養起著至關重要的作用，進入21世紀以來，我國的經濟物質水平不斷發展，社會整體文化程度也得到了較高的發展。我們每個人都從社會的發展中感受到了人與人之間蘊含的“純真”“善良”和“美好”。高中階段是一個學生走向成熟的關鍵時期，因此，我們在進行高中語文學習的過程中，應該重視自身人生態度和情感理智方面的學習和發展。

（編輯：劉影）