影響山區(qū)高中體育與健康課程教學有效性的因素及對策探討

張建國（湖北省秭歸縣職業(yè)教育中心 　湖北宜昌 　443600）

影響山區(qū)高中體育與健康課程教學有效性的因素及對策探討

張建國
（湖北省秭歸縣職業(yè)教育中心 湖北宜昌 443600）

在當前新課改大環(huán)境下，對于山區(qū)高中體育健康課程，大致可從兩個方面分析探討山區(qū)高中體育與健康課程教學有效性的因素。最本質(zhì)的來講，一是效果；二是問題。從現(xiàn)有的模式、環(huán)境背景、體育設施、學生參與度、教師的素質(zhì)心態(tài)、學習方法措施。針對主要因素，最后提出綜合的能有實效的策略。

山區(qū)高中 主要因素 策略

當前對比城鎮(zhèn)高中，山區(qū)高中體育與健康課程教學有效性的過程中，因為各方面條件因素相較城鎮(zhèn)有著明顯差距，導致施行和學習效果有明顯問題。保證山區(qū)高中體育健康課程的有效性施行是尤為重要的事情。通過影響時效性因素的分析，在這個提出對策探討更好的解決問題。

1　高中體育與健康課程的重要性

高中是每一位學生的人生轉(zhuǎn)折點，這個轉(zhuǎn)折分兩個方向。一是接收高等教育；二是落榜就業(yè)或者學一技之長。從國際形勢的大趨勢出發(fā)，接收高等教育是一個國家民族的未來。一個國家民族的富強，教育是根本。十年樹木，百年樹人。在更加注重人主觀能動性的今天，人才顯得尤為重要。人才是一個民族國家未來發(fā)展的希望和根本。萬丈高樓起于累土。高中是承載著為輸送后續(xù)的人才的關鍵一環(huán)。有句話說的好：少年中國強，少年強則中國強。保證民族的未來的接受最好的資源是第一要務。毛澤東同志說：身體是革命的本錢。講的是有一個好的體魄才是一切事物的前提。高中體育與健康課程的施行對于強健高中生的體魄舒緩高中生的學習壓力至關重要。

在此說一個韓國的例子，韓國算是發(fā)達國家了，但在最開始韓國并不太重視體育課與健康課程的教學。韓國人身體大多薄弱。后來韓國開設了跆拳道課程，青少年的高中學生身體素質(zhì)普遍得到提高。韓國的憲法規(guī)定男子必須服兵役，這看來是在于建設國防的主要目的。但韓國的軍隊也是練習跆拳道的，跆拳道的教學貫穿小學到高等教學成年的始終，高中的韓國尤其重視體育的教學，這項體育得到了一個好的良性循環(huán)教育，通過這項教育也益于健康課程的教學。這在另一個方面也是體育重視的一個縮影。

2　山區(qū)高中體育與健康課程的教育存在的問題

山區(qū)因為經(jīng)濟條件落后，基礎設施建設跟不上，師資力量的不足，加上對于體育與健康課程的不重視，一味主抓文化課為根本是導致山區(qū)高中體育與健康課程教學有效性受到影響的主要因素。

山區(qū)沒有城鎮(zhèn)那樣的現(xiàn)代化體育場所，一般的橡膠跑道都無法配備，體育器材也相對匱乏，教育素質(zhì)過關的體育老師缺失，學生的認知度不夠，對于健康課程方面的理解和經(jīng)驗都是不足的等。這是主要矛盾。毛主席告訴大家：要善于抓住問題的主要矛盾。這個說法是值得肯定的。解決好主要矛盾，一切次要矛盾就會迎刃而解。現(xiàn)在的西方發(fā)達國家西方國家的人是極為注重體育的鍛煉的，健康課程更是名目繁多。體育課程都是大同小異，但是在與健康課程的問題上，中西方相差甚遠。

從偏遠地方出來的學子上學時候都會有一個經(jīng)歷，那就是體育課經(jīng)常被文化課占用。這是一項很嚴重的問題。這是觀念上的認知缺失。是病根。高中學生上體育課不愛活動，喜歡扎堆坐著以緩解學習上的疲勞都也是一項很嚴重的問題。要從根本上解決這類問題。

西方的健康課程大致可以分為兩大類。一是生理類；二是心理類。在此主要分析下心理類。西方國家對健康課程是尤為重視的。在這個科技日新月異物欲橫流的現(xiàn)代化社會，保持一顆健康的心態(tài)是最基本的。心理健康在健康課程教學中應該占有最大比重。往昔的一些案例還歷歷在目。“馬加爵案件”對于大家應該是一個警醒。健康課程與體育的教學應該是相輔相成的。體育是一項戶外的運動活動，通過戶外的活動會使人精神上獲得放松，緩解了相對的巨大壓力，是一舉多得的表現(xiàn)。

3　山區(qū)高中體育與健康課程之間的關系

高中體育與健康課程之間的關系肯定是相輔相成的。哲學上講世界上任何事物都不是獨立存在的。哲學的關聯(lián)性告訴大家事物是相互作用的。通過個人的觀察發(fā)現(xiàn)，山區(qū)因為先天條件的不足，導致與城鎮(zhèn)有著明顯的教學差距。但是事物的行為主體是人，主體是山區(qū)的受教育高中學生。山區(qū)的主體高中受教育學生并不比城鎮(zhèn)的弱。在某些方面山區(qū)也有熱愛運動的學生。也有活潑的，他們的性格也是相對較好的。這說明一個問題。性格開朗的一般心態(tài)較為健康，他們更愿意去主動的進行體育運動。而一些性格比較沉郁的學生一般體育能力也不會太好。同理來講，山區(qū)高中學生有一個很大的優(yōu)勢，那就是山區(qū)學生性格會單純很多，單純自然會多些快樂。這在無形中是一個巨大的影響。

普遍的山區(qū)高中學生認為體育課程跟其他的健康課程是沒有關系的。前面有一個論述就是西方國家對于心理健康的重視性。西方人愛運動，他們大多活潑開朗。當然這目前看來并沒有什么科學依據(jù)的必然聯(lián)系性。健康分為很多種類，身體健康僅僅只是生理健康的其中一個表現(xiàn)。而生理的健康直接關乎心理的健康。視想：倘若你每天都是一副病怏怏的身子，總是感到身體的不適，你的心情又怎么會好，怎么開朗起來？不開朗起來又談何健康。人們會想到林黛玉，林妹妹永遠是一副病怏怏很薄弱的一個身子骨出現(xiàn)，她的形象是感傷的。她是封建大家閨秀的一個明顯的代表人物，小說中可以看出她并不怎么運動，平時的活動跟體育完全不沾邊。她的形象是感傷的。有學者認為她的身體不健康直接作用于她的心理也經(jīng)常性的憂郁。

大家可以這樣理解山區(qū)的高中體育與健康課程之間的關系。那就是在一個相對不豐裕的環(huán)境下兩者質(zhì)與感的相結(jié)合。

4　如何應對山區(qū)高中體育與健康課程教學有效性的偏差

山區(qū)高中體育與健康課程教學有效性偏差的主要問題在于：山區(qū)學生認知度不夠；師資力量的匱乏；基礎設施的缺失；對于此項課程的不重視等。對此應該從根源上出發(fā)來解決。

首先，普及科學的體育與健康知識，豐富體育與健康課程的形式和具體的施行方式，增加體育與健康課程的趣味性。傳統(tǒng)的體育無非是跑步和一些常見的運動游戲，山區(qū)高中學生因為接觸的不那么豐富，不少學生早就玩膩了。缺乏動力就要創(chuàng)造出動力來。自己革新傳統(tǒng)受教方式，增添新的活力。

其次，發(fā)掘有經(jīng)驗的態(tài)度積極有想法的教師，教師的帶頭作用是十分明顯和重要的，火車快不快，全靠頭來帶。教師應該根據(jù)大綱和最終目的，充分發(fā)揮主觀能動性，有想法，能實施，能落實，能取得效果。

然后，山區(qū)高中教育經(jīng)費不會那么的豐裕，但是困難時人們有困難的方法，再大的困難也難不倒偉大的中國人民。這是毛主席曾經(jīng)說過的話。可以精簡設施，著重選取更有利的設施，選取適合的能取得效果的設施。不選多的，不選貴的，只選對的。

最后，山區(qū)因為不重視體育與健康課程認為一切文化課最大，要從根本上糾正這樣的想法。應該展開全面學習，不要局限于小小的山區(qū)，局限于國內(nèi)，要立足長遠，站得高看得遠，多學習國外的那些先進的經(jīng)驗技術。看看國外是怎么做的，國外都認為體育與健康課程的重要性是具有非常高地位的，他們是成功者，值得大家借鑒學習。

5　結(jié)語

關于影響山區(qū)高中體育與健康課程教學有效性的因素及對策探討問題，我們前面說了很多，涉及問題的方方面面。總的來說影響是各方各面的，困難是避免不了的。根據(jù)影響的主要因素，避開解決種種遇到的難題，制定相應的應對策略。以國外來說，他們?nèi)〉昧顺晒σ膊皇且婚_始就一帆風順的。這其中有辛酸，有失敗，有彷徨迷茫，任何事物都不可能一帆風順的。秦朝的強大在于商鞅變法，商鞅最終是觸動利益者被處死，但是商鞅的變法取得了成功。求道不惜遠。山區(qū)高中學生是事物的主體，抓住主體，根據(jù)主體信息，應對主體的訴求。山區(qū)高中有其天然的弊端是我們討論解決的最終目的。我們就此的對策討論是作用于廣大山區(qū)高中成千上萬的莘莘學子。關于影響山區(qū)高中體育與健康課程教學有效性的因素及對策探討是為主體的探究，我們的努力會使每一位山區(qū)高中學生獲得更加科學體育與健康課程的教學學習，讓祖國的樹苗茁壯成長，每一朵花都綻放在春天的陽光里。桃李還未滿天，我們將繼續(xù)前行。

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2095-2813（2015）12（a）-0007-02

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