十二運(yùn)后遼寧省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展對(duì)策研究①

楊洋（沈陽(yáng)化工大學(xué) 　遼寧沈陽(yáng) 　110142）

十二運(yùn)后遼寧省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展對(duì)策研究①

楊洋
（沈陽(yáng)化工大學(xué) 遼寧沈陽(yáng) 110142）

遼寧省作為國(guó)家的傳統(tǒng)體育大省、強(qiáng)省，其優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展在某種程度上將直接影響我國(guó)整個(gè)競(jìng)技體育事業(yè)的整體發(fā)展。該文通過文獻(xiàn)資料法、調(diào)查分析法、專家訪談法等研究方法對(duì)遼寧省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的整體發(fā)展概況進(jìn)行了梳理與分析，凝煉發(fā)展優(yōu)勢(shì)，指出發(fā)展瓶頸，明晰影響遼寧省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展的主要因素，指出遼寧競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目發(fā)展的建議及措施，旨在進(jìn)一步理解和把握遼寧競(jìng)技體育的未來(lái)發(fā)展方向，為遼寧乃至我國(guó)的競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展提供有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義的、針對(duì)性的理論參考。

遼寧 競(jìng)技體育 優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目 對(duì)策

遼寧省一直擁有著優(yōu)良的競(jìng)技體育傳統(tǒng)，改革開放多年以來(lái)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)在（奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界錦標(biāo)賽、世界杯）等世界級(jí)大賽中，遼寧籍選手累計(jì)獲得了300多個(gè)世界冠軍稱號(hào)，在歷屆全運(yùn)會(huì)中，遼寧籍運(yùn)動(dòng)員先后獲得800余枚獎(jiǎng)牌，位列全國(guó)金牌榜和獎(jiǎng)牌榜的前茅，所有數(shù)據(jù)都表明遼寧省擁有著強(qiáng)大的競(jìng)技體育實(shí)力，具體表現(xiàn)在女子的（乒乓球、柔道、排球、羽毛球、藝術(shù)體操、賽艇、摔跤、擊劍）、男子項(xiàng)目（拳擊、曲棍球）等項(xiàng)目上，具有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和發(fā)展基礎(chǔ)，于此同時(shí)，在女子項(xiàng)目（馬拉松、曲棍球、鏈球、重劍個(gè)人、壘球）等項(xiàng)目、籃球男子項(xiàng)目（排球、競(jìng)走、籃球）等項(xiàng)目，在未來(lái)賽場(chǎng)上具備爭(zhēng)金奪銀的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

1　阻礙遼寧省競(jìng)技體育未來(lái)發(fā)展的主要因素分析

1.1后備人才培養(yǎng)不足，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員流失嚴(yán)重

通過調(diào)查得知：近年來(lái)，遼寧省后備體育人才培養(yǎng)數(shù)量不足、高水平運(yùn)動(dòng)員數(shù)量逐年減少、人才培養(yǎng)梯隊(duì)出現(xiàn)斷層的現(xiàn)象，這種情況的持續(xù)出現(xiàn)勢(shì)必影響遼寧省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。隨著社會(huì)體制的轉(zhuǎn)變，各項(xiàng)改革的深化發(fā)展，遼寧原有的三級(jí)訓(xùn)練體系受到了極大的沖擊，運(yùn)動(dòng)員、教練員數(shù)量持續(xù)減少，面對(duì)業(yè)余體校招生工作的調(diào)整與變化、經(jīng)費(fèi)捉襟見肘的現(xiàn)實(shí)，導(dǎo)致后備人才培養(yǎng)的措施沒有及時(shí)發(fā)揮其應(yīng)有的作用。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的流失問題已經(jīng)對(duì)遼寧省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展造成了嚴(yán)重影響，為遼寧競(jìng)技體育的發(fā)展帶來(lái)了巨大的困境與阻力。

1.2教練員隊(duì)伍管理體制相對(duì)滯后

在教練員選用方面欠缺行之有效有效的規(guī)章制度體系，委任制比較常見，從某種程度上制約了教練員隊(duì)伍人才梯隊(duì)的整體優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。各層次教練員的培訓(xùn)工作存在發(fā)展差距，對(duì)教練員的培訓(xùn)存在著由省級(jí)到基層的遞減趨勢(shì)，基層一線教練員的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)相對(duì)偏少，與此同時(shí)，存在著教練員人才梯隊(duì)在結(jié)構(gòu)上存在部分不合理，專業(yè)職稱偏低、受教育程度不高等現(xiàn)象。承擔(dān)著競(jìng)技體育后備人才培育任務(wù)的主要是各級(jí)、各類體校，其招收的學(xué)生年齡較小，文化基礎(chǔ)和自學(xué)能力相對(duì)較差，而各級(jí)體校的教學(xué)更多側(cè)重于競(jìng)技訓(xùn)練，文化課教學(xué)工作相對(duì)薄弱，教育教學(xué)的措施跟不上，教學(xué)質(zhì)量不高、造成了學(xué)訓(xùn)矛盾的產(chǎn)生，最終導(dǎo)致競(jìng)技體育后備人才綜合文化素質(zhì)不高。

1.3各級(jí)鼓勵(lì)機(jī)制有待完善

在鼓勵(lì)方式上更多地側(cè)重于精神鼓勵(lì)，重視比賽成績(jī)，以比賽結(jié)果和獎(jiǎng)牌作為鼓勵(lì)主要依據(jù)，退役后保障制度相對(duì)滯后，對(duì)教練員隊(duì)伍的鼓勵(lì)同樣存在著與運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì)類似的問題。此外，對(duì)基層教練員的獎(jiǎng)勵(lì)不足，嚴(yán)重制約了教練員積極性和創(chuàng)造性。在取得優(yōu)秀競(jìng)賽成績(jī)的同時(shí)，基層教練員多年的辛苦付出無(wú)法與所獲獎(jiǎng)勵(lì)相匹配。

1.4科技投入有待增加

隨著全球科技的迅猛發(fā)展，競(jìng)技體育中科技含量越來(lái)越多，許多科技成果迅速在競(jìng)技體育領(lǐng)域得以應(yīng)用，遼寧競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展需要有力的科技后盾作支撐。盡管遼寧競(jìng)技體育領(lǐng)域在近年來(lái)的科技保障方面采取了一些積極措施，但是放眼未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展受各方面條件的影響和制約，目前遼寧競(jìng)技體育領(lǐng)域科技保障方面，還存在著很大的提升空間，這對(duì)于鞏固和提升遼寧競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力必將造成不小的影響。

2　遼寧省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目未來(lái)持續(xù)發(fā)展的對(duì)策研究

2.1完善后備人才、高水平人才的培養(yǎng)模式

積極發(fā)揮各級(jí)職能部門的宏觀指導(dǎo)作用，完善三級(jí)訓(xùn)練培養(yǎng)體制，面向未來(lái)要以競(jìng)技體育持續(xù)、健康發(fā)展為目標(biāo)，制定行之有效的后備人才培養(yǎng)計(jì)劃，根據(jù)體育事業(yè)發(fā)展情況，不斷提升后備人才儲(chǔ)備能力。對(duì)于優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員要加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，針對(duì)世界競(jìng)技體育發(fā)展不斷出現(xiàn)的新局面，夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)，全面提升人才的綜合素質(zhì)，完善各種運(yùn)動(dòng)員培育規(guī)章制度，制定和完善吸引人才的鼓勵(lì)和管理體系，進(jìn)一步提升優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員各項(xiàng)素質(zhì)，促使他們成為真正擁有強(qiáng)大實(shí)力的高級(jí)人才，從而促進(jìn)整個(gè)遼寧省競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作邁上一個(gè)嶄新臺(tái)階。

2.2制定具有可操作性的教練員選拔制度

真正注重教練員的綜合能力，完善教練員的選拔體制，靈活運(yùn)用多種選拔制度，選拔過程中應(yīng)注重科學(xué)、公平、公開的考核標(biāo)準(zhǔn)，綜合考評(píng)教練員的各項(xiàng)綜合能力，尤其是對(duì)運(yùn)動(dòng)員的管理能力、臨場(chǎng)指揮比賽能力、運(yùn)動(dòng)選材能力等能力的考量。加強(qiáng)教練員科學(xué)研究能力的培養(yǎng)，針對(duì)不同項(xiàng)目，不同層次的教練員編寫崗位大綱、參考教材，使培訓(xùn)工作系統(tǒng)、科學(xué)、有序地展開，建立穩(wěn)定的教練員培訓(xùn)師資隊(duì)伍，注重培訓(xùn)的考核工作，可以不定期選派教師出國(guó)訪問、實(shí)地考察，引進(jìn)國(guó)際上先進(jìn)的訓(xùn)練理念、訓(xùn)練手段、訓(xùn)練方法，同時(shí)也可以聘請(qǐng)優(yōu)秀國(guó)外有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)體、個(gè)人到國(guó)內(nèi)講學(xué)。

2.3不斷完善各項(xiàng)鼓勵(lì)機(jī)制

近年來(lái)，面對(duì)遼寧省高水平運(yùn)動(dòng)員不斷外流的現(xiàn)象，針對(duì)優(yōu)秀的高水平運(yùn)動(dòng)員具有競(jìng)技水平高、運(yùn)動(dòng)成績(jī)好、流動(dòng)性強(qiáng)、在平時(shí)的訓(xùn)練工作中有較高的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的愿望等特點(diǎn)，遼寧省不斷具體的現(xiàn)實(shí)情況，認(rèn)真反思，反復(fù)論證研究在高水平運(yùn)動(dòng)員激勵(lì)機(jī)制方面存在的不足，高度重視精神層面激勵(lì)的同時(shí)，進(jìn)一步不斷完善高水平運(yùn)動(dòng)員物質(zhì)鼓勵(lì)機(jī)制及退役保障、工作安置、受傷后的治療等問題，這對(duì)于遼寧省競(jìng)技體育領(lǐng)域在未來(lái)吸引優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員、留住高水平運(yùn)動(dòng)人才，不斷提升遼寧競(jìng)技體育高水平運(yùn)動(dòng)人才隊(duì)伍的綜合實(shí)力，都具有舉足輕重的作用。

2.4不斷加大對(duì)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的科技投入力度

在未來(lái)遼寧競(jìng)技體育發(fā)展的戰(zhàn)略高度上，要充分認(rèn)識(shí)到科技工作的重要意義，要積極把握世界競(jìng)技體育領(lǐng)域的發(fā)展脈絡(luò)，不斷加大科技投入與保障力度。完善加強(qiáng)遼寧競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目科技支撐體系建設(shè)，著力構(gòu)建以科技投入為保障、科技機(jī)構(gòu)有序運(yùn)行、科技應(yīng)用與開發(fā)有效融入運(yùn)動(dòng)隊(duì)的科技支撐體系，使科技保障工作進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，以滿足遼寧競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目對(duì)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的需求，從遼寧省競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，提升新技、戰(zhàn)術(shù)的研發(fā)水平，加快科研成果在競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目中的應(yīng)用進(jìn)程，使科技創(chuàng)新更好地為競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的持續(xù)發(fā)展服務(wù)。充分重視運(yùn)動(dòng)員的心理適應(yīng)能力的培養(yǎng)和提高，新規(guī)則、新賽制的更替必然引起相關(guān)的技戰(zhàn)術(shù)打法，尤其是心理過程的改變，在競(jìng)訓(xùn)中不斷強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)，為優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員實(shí)現(xiàn)成績(jī)突破提供心理咨詢保障。依靠尖端技術(shù)、設(shè)備和科技手段，科學(xué)、及時(shí)、準(zhǔn)確地了解、掌握和預(yù)測(cè)遼寧競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，解決遼寧競(jìng)技體育可持續(xù)發(fā)展中遇到的各種技術(shù)問題，真正促進(jìn)遼寧競(jìng)技體育的健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

［1］王萬(wàn)果.遼寧省競(jìng)技體育綜合競(jìng)爭(zhēng)力提升路徑的研究［D］.遼寧師范大學(xué)，2010.

［2］劉穎，肖洪鈞，馬策.遼寧競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目、潛優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目可持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢(shì)研究［J］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（3）：84-87.

［3］孫永言，北京奧運(yùn)實(shí)現(xiàn)突破部分優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目有隱憂［N］.沈陽(yáng)晚報(bào)，2007-12-04.

［4］馬策，劉穎.影響和制約遼寧競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目核心競(jìng)爭(zhēng)力形成的因素研究［J］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（4）：96-97.

［5］鄭錦惠，郭長(zhǎng)濤，李莘.遼寧競(jìng)技體育優(yōu)勢(shì)地位形成與發(fā)展的歷史分期及特點(diǎn)研究［J］.沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（4）：25-30.

［6］王昭耕，張冰雨，遼寧省競(jìng)技體育持續(xù)發(fā)展的路徑［J］.沈陽(yáng)師范大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2015（1）：177-178.

［7］鄒師.雅典奧運(yùn)會(huì)后遼寧省競(jìng)技體育發(fā)展戰(zhàn)略的思考［J］.中國(guó)體育科技，2005（5）：14-17.

G808.1

A

2095-2813（2015）12（a）-0200-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.34.200

①楊洋（1981，1—），男，回族，黑龍江人，碩士研究生，講師，研究方向：體育人文社會(huì)學(xué)（學(xué)校體育）。