加強醫學臨床實習生的思想政治教育

鄒聰

【摘要】本文主要闡述了臨床實習生的特征，研究醫院對實習生的管理模式，探討了醫學臨床實習生的思想政治教育的有效方法，使臨床實習生的思想政治水平得到提高。

【關鍵詞】臨床實習生 ?思想政治 ?教育 ?管理

【中圖分類號】G633.2 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2015）11-0076-02

臨床實習階段是醫學學生的重要過程。學生在該階段脫離了學校課堂，在醫院進行實際知識的學習，學生的角色發生的變化，從醫學學生開始向醫生進行轉變[1]。臨床實習生在醫院的生活、學習均與校園不同，醫院負責實習管理的部門應加強臨床實習生角色轉變情況，對實習生的思想和行為進行密切觀察，加強思想政治教育，以提高學生的道德品質。

一、臨床實習生的特征

醫學院學生進入醫院進行實現時，相當于步入社會，學生的生活發生較大變化。臨床實習生閱歷較少，思想較純粹，沒有較成熟的思想，對一些事物的評價均按照以往在校時的標準[2]。但是當前學生的獨立意識較強，具有較強的可塑性。在實習階段，實習生的人生觀、價值觀和世界觀逐步形成，相關管理部門應加強對學生的思想教育，促進學生良好道德品質的形成[3]。

實習生在實習時，面臨未來發展方向選擇的問題，對就業、考研的問題難以抉擇，且實習生在醫院實習時，需要掌握的知識和操作技能較多，時間緊張。實習生盡管是臨床實習，但是個人的發展需求使得實習生承受的就業壓力和考研壓力較大。部分實習生為了準備考研，忽視臨床實習中的相關工作，將大部分時間花在考試準備上，還有部分學生為了盡快就業，不斷推脫相關實習工作[4]。在這期間，實習生的生活和工作受到的影響較大，降低了實習學習效率，阻礙了實習生身心健康發展，不利于實習生的長遠發展。

實習生均分配在各個科室和部門進行實習，較分散，管理較困難。且實習生個性各異，受到的文化教育和思想教育水平不一，增加了實習生的管理難度，使得對實習生實施思想政治教育具有一定的難度[5]。

二、 應用高效的管理方法

實習生到崗時間不一致，分配的科室較多，人員分布較散亂，管理比較困難，實習管理部門應采用高效的管理方法對實習生進行管理。本次研究采用的是“實習組-實習學生會-實習管理部門”的管理模式。以學校為單位，將來自同一所學校的學生組成實習組，從中選出實習組組長。實習學生會由所有學校的學生組成，每所學校選擇一名學生為學生會成員，實習學生會設置的部門應與實習生日常需解決的問題相對應，如生活部、學習部、紀律部等。實習管理部門由醫院教師組成，每個教師負責多個實習組，主要是對實習組和實習學生會相關問題進行解決。在實習組中，實習組長對實習組成員進行管理，對實習生生活、學習、工作中遇到的問題進行了解，并反饋到實習學生會中。實習學生會對應部門對相關問題進行探討和分析，并提出相應的解決措施，對無法解決的問題反映到實習管理部門，由院方進行具體解決。這種管理模式就有一點的靈活性，實習生遇到相關問題可直接向實習管理部門負責教師反映，如果該問題較典型，解決后可以由實習生學生會進行備案，并對所有實習生進行該問題的宣講，避免該類問題的發生。

同時，建立醫院與學校的共同管理方式。實習生由學校轉到醫院，但是學校對實習生仍負有管理責任，學校輔導員仍管理本班級的學生。這種聯合模式促進了醫院與學校的溝通，提高了對實習生的管理力度。

通過兩種管理模式的合力，使臨床實習生管理形成系統性的體制，確實習生管理的全面性，且形成了相互聯系的溝通網絡，提高了管理效率，可以對實習生的實際生活情況進行了解，有利于掌握實習生思想變化的情況，便于實習管理部門積極介入思想教育，提高實習生的思想政治水平。

三、 培養實習生良好的醫德醫風

1.崗前教育

崗前教育是醫院針對臨床實習生開展的第一堂課，授課內容主要包括醫院的簡要情況，醫院相關管理規章制度，醫生的職業素質，醫生應具備的道德品質，醫生與患者如何進行溝通，專業技術操作等方面。其中，醫生應具備的道德品質由教學主管進行講授，講授的內容包括醫德醫風、組織紀律的重要性，相關醫療法律法規和制度等，主要為了培養臨床實習生良好的工作作風，學會處理醫患關系，式臨床實習生成為一名合格的實習生。因此，對實習生進行思想政治教育是基礎環節，應給予重視。進行崗前教育對實習生后期的發展具有重要作用，實習管理部門應盡量讓所有實習生參加崗前教育，對教育課程進行錄音、攝像，播放給錯過崗前教育的實習生看，為實習生的實習奠定基礎。

2.結合以人為本的思想進行實習生思想教育

臨床實習生在醫院的實習階段是實習生初步接觸社會的階段，醫院相當于一個小型的社會，對實習生的思想品質具有重要的影響作用。因此，對醫學臨床實習生的思想教育應建立在醫院良好氛圍的基礎上，將醫院的核心文化融入實習生的思想教育中，為實習生的形成良好的思想品質奠定基礎。醫院的核心文化是以人為本，以患者為中心，所有工作的開展均是為患者提供更好的治療和服務，使患者的疾病得到有效治療，幫助患者康復。在此基礎上，醫院對實習生應多關心、多愛護，讓實習生感受到醫院濃厚的關愛氛圍，盡量改善實習生學習、生活的環境，對宿舍設施設備出現故障的情況，及時進行解決，讓實習生的學習、生活更加便利。在此氛圍下，培養實習生關愛患者的品質，塑造具有良好醫德的實習生。

四、結語

綜上所述，醫院應該應用良好的管理模式，結合當前臨床實習生的特征，通過有效的方法對臨床實習生進行思想政治教育，為培養優秀的醫生奠定基礎。

參考文獻：

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