云南邊境地區高校高水平運動隊培養初探①

黎璽(德宏師范高等專科學校　云南德宏　678400)

云南邊境地區高校高水平運動隊培養初探①

黎璽
(德宏師范高等專科學校云南德宏678400)

云南邊境地區高校對高水平運動隊培養工作還不盡如人意,在新的歷史條件下,必須加深對高校高水平運動隊培養重要性的認識,并采取更加積極有效的措施強化云南邊境地區高校高水平運動隊培養工作。該文以云南邊境地區高校高水平運動隊培養問題為研究對象,首先分析了云南邊境地區高校高水平運動培養的重要性,然后對云南邊境地區高校高水平運動隊培養方面存在的制約因素進行了分析,最后就云南邊境地區高校如何開展高水平運動隊培養工作提出對策。

云南邊境地區高校高水平運動隊問題對策

自高校試辦高水平運動隊以來,我國高校高水平運動隊建設隊伍了顯著成效,在培養高水平運動隊、提升大學生競技運動水平等諸多方面都發揮了重要作用。由于云南邊境地區各級各類高校,不僅對大學生缺乏較強的吸引力,而且在體育教育教學資源方面也不占有優勢,這就使得云南邊境地區高校高水平運動隊培養工作存在著很多制約因素,存在著一些不容忽視的問題。這就需要云南邊境地區各級各類高校,進一步深化高水平運動隊培養重要性的認識,特別是要針對當前云南邊境地區高校高水平運動隊培養方面存在的突出問題,積極推動高校高水平運動隊培養方面的改革與創新,推動云南邊境地區高校高水平運動隊培養工作取得新的更大的成效。

1　云南邊境地區高校高水平運動隊培養的重要性

云南邊境地區高校培養高水平運動隊,能夠把體育教育與文化教育緊密結合起來,不僅有利于培養“精品”運動員,而且也有利于為國家輸送高水平運動人才,具體說有幾個方面的重要作用。

1.1有利于培養高水平運動員

這主要是由于高校具有強大的體育教育、文化教育、思想教育、政治教育等教育資源,而高水平的運動員必須具備良好的運動素質和文化素質,只有將這兩個素質結合起來,才能培養出高水平的運動員,而高校正是具有這樣的基礎和條件,因而云南邊境地區應該發揮這樣的作用,通過培養高水平運動隊來培養大批高水平運動員。

1.2有利于提高高校大學生的競技運動水平

云南邊境地區在開展高水平運動隊過程中,可能直接提高大學生競技運動水平,進而提高我國體育運動的整體競爭水平,同時也能夠進一步提升非高水平體育運動隊大學生的積極性和主動性,使他們能夠更多的投入到體育競技運動與比賽中來。

1.3有利于豐富校園體育文化

云南邊境地區高校培養水平運動隊,能夠使校園體育文化更加豐富多彩,使競技、消遣、健身、娛樂、傳播、審美等功能得到更有效的發揮;同時還能夠促進云南邊境地區課外群體性活動的開展,高水平運動員也會對其他大學生產生重要的影響,進而對于促進“陽光體育”的開展以及引導大學生樹立“終身體育”意識同樣具有十分重要的意義。

2　云南邊境地區高校高水平運動隊培養的制約因素

2.1學生來源制約

從總體上來看,高校體育高水平運動隊的生源主要來自于具有較強運動技能的高中學生、各級各類體校的部分學生、省市專業隊退役或者部門在役運動員,這三個方面是高校體育運動隊的主要生源。從云南邊境地區高校高水平運動隊生源來看,由于云南邊境地區屬于經濟欠發達地區,加之個別高校對高水平運動隊的培養不夠重視,因而云南邊境地區高校高水平運動隊的生源受到了極大的制約,無論是生源的數量、還是生源的質量,都無法與發達地區高校高水平運動隊生源相比,因而制約了云南邊境地區高校高水平運動隊的培養工作。

2.2學訓矛盾制約

文化知識與體育訓練的矛盾,始終是制約高校高水平運動員培養的重要瓶頸,對云南邊境地區高校高水平運動隊培養工作也同樣如何。由于高校運動隊隊員既是大學生又是運動員,特別是由于其生源具有很強的特殊性,運動隊的整體素質參差不齊,因而必須加強文化知識的教育,但這就沖擊了體育訓練時間,導致體育訓練缺乏連續性,因而制約了云南邊境地區高水平運動隊的培養。

2.3比賽不足制約

對于高校高水平運動隊來說,檢驗運動隊的重要標準就是比賽成本。從云南邊境地區高校運動隊來看,參加全國性乃至世界性高水平運動競爭的機會相對較少,由于比賽層次受到制約,因而使得云南邊境地區高校運動隊無法得到更全面的鍛煉,不僅對高校運動隊的競爭水平是個制約,而且也容易挫傷運動員的積極性。

3　云南邊境地區高校高水平運動隊培養的有效對策

3.1解決學生來源問題

云南邊境地區高校要想培養高水平運動隊,首先必須解決生源問題。這就需要云南邊境地區各級各類高校進一步明確高水平運動隊的培養目標和培養計劃,特別是要在生源的待遇等方面加大力度,以此能夠更有效的解決生源問題。比如,云南邊境地區各級各類高校,應當制約培養計劃,并深入到全國范圍內的高中、體校、省市專業隊進行宣傳,這樣能夠更好的吸引生源,解決云南邊境地區高校高水平運動隊生源制約瓶頸。再比如,可以在各級各類高校大學生中選拔運動員,將那些具有較好體育運動天賦的大學生充實到運動隊中來,這樣能夠使云南邊境地區高校運動隊運動員的規模得到擴大,同時也有利于形成良好的體育氛圍。

3.2解決學訓矛盾問題

要想解決好云南邊境地區高校高水平運動隊的學訓矛盾問題,就必須在教育教學創新上狠下功夫。一方面,云南邊境地區各級各類高校要從招生狀況,有針對性的制定訓練計劃、訓練目標和訓練時間,特別是著眼于建設可持續發展的高水平運動隊,正確處理好文化教育與體育訓練之間的關系,將運動隊的文化課程與體育訓練緊密結合起來,使運動員能夠在文化教育的內容、時間、方法、模式等方面有所創新,解決學訓矛盾。比如,要中探索建立高校運動隊運動員“1+1”互幫互助模式,將文化課好的大學生與運動隊運動員結成“對子”,文化課好的學生可以幫助運動員實習文化課,運動員同時也可以幫助文化課好的大學生補習體育課,這樣能夠形成優勢互補,不僅能夠解決學訓矛盾問題,而且也有利于云南邊境地區大學生體育教學的開展。

3.3解決比賽不足問題

比賽不足是制約云南邊境地區高校高水平運動培養的重要因素,因而云南邊境地區各級各類高校必須高度重視解決這一問題。一方面,要積極創造條件參加全國性的大學生體育運動方面的各類比賽,搜集各類比賽信息,能參加的要盡量參加;另一方面,要積極開展高校之間的體育比賽,使云南邊境地區各級各類高校體育運動隊能夠參加更多的賽事,使運動員在比賽過程中得到鍛煉、提高和升華,特別是通過對比賽的總結和分析,有的放矢的加以解決,這樣能夠持續性的提高運動隊的水平。

綜上所述,高校高水平運動隊培養不僅對高校、而且對國家體育運動都具有十分重要的意義,但云南邊境地區高校高水平運動隊培養方面還存在很多制約因素,這在很大程度上影響了運動邊境地區高校高水平運動隊培養工作的深入開展。云南邊境地區高校必須對高水平運動隊培養的重要性有清醒的認識,特別是著眼于破解當前制約高校高水平運動隊培養方面的各方面因素,解放思想,開拓創新,大膽改革,積極探索符合云南邊境地區高校實際的高水平運動隊培養模式,使云南邊境地區高校高水平運動隊培養工作步入更加科學化、規范化、制度化軌道。

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G807.4

A

2095-2813(2015)01(b)-0108-02

黎璽(1989,10—),女,漢族,云南麗江人,大學本科,助教,研究方向:體育教育與運動訓練。