我國高校足球發展現狀研究

傅明(南京航空航天大學金城學院　江蘇南京　210000)

我國高校足球發展現狀研究

傅明
(南京航空航天大學金城學院江蘇南京210000)

發展校園足球是發展足球運動的重要內容,高校足球在校園足球中又最具代表性。從我國高校足球的發展現狀入手,研究我國高校足球目前所取得的成績和存在的問題,并據此提出相應解決對策,能夠有效的促進高校足球的良好發展,完善校園足球發展中高校足球運動的發展缺失,更能夠推動我國足球運動的可持續發展。

高校足球發展現狀研究對策

近年來,隨著我國全民健身運動的發展和有體育大國向體育強國邁進的目標推動,我國對足球運動的重視程度不斷提高。為了切實有效地推進我國足球運動的發展,我國體育主管部門相繼制訂了一系列措施,增加撥款、建立完善的激勵機制、加強運動員選拔與管理、尋覓優秀教練員等,同時將校園足球作為一個重點內容進行發展推進,以求培養較為廣泛而充足的足球人口,在青少年中普及和發展足球運動。

高校是教育的最高階段,高校學生是社會未來的接班人和建設站者,在高校中發展足球運動有著不可或缺的重要意義。該文以我國高校足球為切入點,對高校足球的發展現狀進行研究,分析我國高校足球發展所取得的成果和面臨的主要問題,并在此基礎上體育相應的解決措施,以求從理論的角度有效的促進高校足球的良好發展,完善校園足球發展中高校足球運動的發展缺失,更能夠推動我國足球運動的可持續發展。

1　我國高校足球發展所取得的成果

1.1高校足球聯賽成績顯著

從2000年中國大學生體育協會開始舉辦全國大學生足球聯賽以來,我國高校足球聯賽開始了由業余聯賽到職業聯賽的沖甲進程。2005年北京理工大學以全國大學生足球聯賽冠軍的身份參加全國足球乙級聯賽并順利沖甲成功;2010年三峽大學又以全國大學生足球聯賽冠軍的身份參加全國足球乙級聯賽險些沖甲成功。雖然在次年中國足協便取消了由全國大學生足球聯賽冠亞軍參加職業乙級聯賽的規定而改為獲得第二年參加中國足協杯的資格,但是,近年來我國高校足球聯賽卻得到了較為顯著的發展,達到了前所未有的高度。

1.2經費投入增加

隨著我國對足球運動重視程度的提高,在足球的經費投入方面也得到了充分的提高。2011年,根據國家體育總局和教育部的一致意見,我國對校園足球的經費投入由原來的四千萬元增加到了五千六百萬元,而高校占到這些資金分配的絕大多數。這使得高校足球的發展過程中經費保障水平得到提高。

1.3高校足球氛圍良好

隨著全民健身的開展,足球運動的不斷普及和發展,我國高校足球運動的開展越來越廣泛。足球運動衍生的足球文化充滿團結、奮進和熱情,而這正是高校校園文化所需要的,因此，在校園文化和足球文化相結合、相依附的不斷促進和推廣下,許多大學生培養了良好的足球興趣,積極的參與到了足球運動中,高校足球氛圍得到了良好的促進和提高。

2　我國高校足球發展面臨的問題

2.1區域發展不均衡

雖然我國高校足球整體開展情況較好,但是在各區域間的發展卻較不均衡。2012年全國大學生足球聯賽的參賽16支隊伍中有13支隊伍是來自東部地區,2支來自中部地區,只有1支來自西部地區。這充分說明了由于區域間經濟條件的差距導致了我國高校足球在各區域間的發展不平衡。

在東部地區,我國高校足球的資金支持較多,有著較好的經濟基礎,場地設施、高水平教練員數量、良好的生源供給都以此為依托而產生。由于經濟較發達,對足球等需要較高資金鏈支持的運動項目的重視程度也較高。在廣泛開展的前提下,高校競爭中高水平運動隊涌現。

而中西部地區由于受經濟、場地、人才的限制,在競爭中鮮有較為突出的高水平球隊凸顯,很多高校足球隊如新疆師范大學、三峽大學等雖然在一兩年內能夠取得較好的成績,但是在連續幾年的長時間競爭中卻有如曇花一現不見了蹤跡。

2.2人才培養受限

由于高校的人才培養機制與我國競技體育后備人才培養模式有很大的差距,兩者之間雖然有一定的連續但在高校的人才選拔和優秀競技體育人才升學上幾乎脫節,使得高校的足球人才培養受到了很大的限制。

我國的競技體育后備人才培養機制是建立在“舉國體制”下的三級訓練網模式,優秀的體育后備人才在升學上存在較大的問題,很多運動員由于文化水平低下在退役后無法生存。而高校的入學有一定的門檻限制,除非是優秀運動員免試或單獨招生入學,否則一般的運動員入學都必須參加統一考試,這使得高校的人才選拔范圍小、很多優秀的人才無法入學。

此外,高校和運動隊的訓練狀況有明顯的差距,高校擁有理論水平較高的教師,而缺乏擁有實戰經驗較豐富的教練員進行運動隊訓練。因此,高校的足球隊訓練常常缺乏科學、系統的指導,優秀人才不能夠突飛猛進,運動隊成績得不到提高。

2.3參與程度低

根據有關調查顯示,隨著我國各級學校的教育程度不斷增加,我國的校園足球參與力度越低。全國每年看展校園足球賽在十萬場次以上,參與學生人數達到一百萬人以上,但是參與的高校僅有不到一百所。這充分說明,我國高校足球的參與程度低,積極性低。

近年來,雖然足球運動的開展得到了普遍的重視,但是在普通高校中普及力度不高、水平較低。很多高校學生參與到足球運動中僅是由于課程的開設和比賽安排的需要,一些喜愛足球運動的學生由于缺乏專業、科學的訓練指導,技術水平較低。

在賽事的保障方面,不少高校賽事的開展僅是由于推廣贊助品牌而舉辦,而且在高校中缺乏校際之間、省際之間的比賽,只是單一的舉辦全國大學生足球聯賽。高校足球并沒有因為全國大學生足球聯賽的開展而使得整體水平得到較大提高,而正是由于全國大學生足球聯賽的開展使很多處于中下等水平的高校失去競爭參與的信心。

2.4場地設施得不到保障

根據有關調查顯示,在全國高校中有80%的高校認為本校的足球場地設施是阻礙該校足球運動開展的重要因素。場地設施設備得不到保障成為阻礙高校足球運動可持續發展的最重要因素。

在實地走訪中發現,東部地區的高校擁有足球場平均在不到2片的水平,65%的學校為人造草皮,按照足球場地相關測量標準來進行衡量很多學校的足球場是不能達到標準的。在中西部地區的走訪中發現,有的學校足球場為水泥或碳炸地面,雜草橫生,有的場地甚至已經留作他用,根本沒有起到足球場應有的作用。這充分說明,在我國的高校中足球場地設施設備現狀堪憂,在學校中根本沒有足球運動的場地又何談進行良好的足球運動發展。

同時,一些學校雖然有較好的場地條件,但是由于保養維護費用等問題,均處于不對外開放狀態,甚至在教學和訓練中也只對學生開放條件較差的場地。幾年前,我國教育部門就已經制定了關于在業余時間開放學校體育場地設施的相關規定,但是很多高校目前還存在好的場地不開放,差的場地雖然開放但是場地數量有限,這就造成了不少對足球運動有著積極興趣的學生在課余高峰時段根本就無法獲得活動場地積極投入到足球運動中,參與足球的積極性下降。

2.5政策保障空白

雖然我國高校的足球運動正在火熱的開展中,但是到目前為止卻沒有一個正式的、綱領性的關于高校足球的政策進行支持或保障。在高校足球的長期發展中,沒有官方的文件進行細節性的發展細則、發展模式、發展手段、競賽體系等詳細內容的規定,使得高校足球的發展缺乏政策支持和動力。在對國家教育部門和體育部門的態度上持模棱兩可的態度,摸索前進,這對于我國高校足球的可持續發展來說是有一個重大阻礙因素。

3　我國高校足球發展的對策

3.1協調區域間的發展,促進高校足球的全面發展

通過資金優惠政策等措施鼓勵中西部地區高校的積極參加,平衡東中西部的發展差距。

3.2完善高校足球人才培養體系

在高校高水平運動隊中加大對足球隊的發展力度,聘請高水平的專業教練員進校工作或外聘高水平教練員進行訓練,在大學生中普及和發展足球運動,并對優秀的后備人才進行選拔。

3.3建立全面完善的高校足球競賽體系,鼓勵各地區各級高校積極參加

教育部門和體育部門應在除全國大學生足球聯賽外,舉辦各級學校、學校之間、地區之間等各種形式多樣、參與門檻有別的高校足球比賽,以此來促進和鼓勵大部分高校的積極參加。

3.4加大資金投入,保障場地設施

應將國家的撥款一部分用于改善高校的足球場地設施情況,保證每所高校都擁有符合比賽標準的足球場地。同時,各高校應按照國家的相關規定對該校的足球場地進行開放,避免應場地開放力度低造成的場地不足情況的發生。

3.5制定相應的政策進行保障

應制定完善的高校足球相關政策,從政策的高度在細節上對我國高校足球的發展提供保障,彌補高校足球發展的空白。同時有效引導高校足球朝著一個正確健康的方向發展。

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G843

A

2095-2813(2015)01(b)-0239-02

傅明(1983，1—),男,漢,體育碩士,講師,研究方向:足球。