交一顆真心換一份真情

曾憲領+劉興娥

近年來，我一直擔任班主任工作，在學校領導的統一組織帶領、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績。在培養學生的過程中我努力從以下幾方面著手，總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養品德高尚的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個積極向上的，有益于學生身心健康發展的環境。重視學生的共性，配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養"誠實、守紀、勤奮、和諧"的班集體。

我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。 另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會、一周心得、感恩教育，如何做時間的主人，習慣養成教育，投票評選班級的好事、壞事等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作則，要求學生做到的，自己首先做到，努力做學生的榜樣。另外，做到腿勤，眼勤，勤跟班，使班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者歸。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，尊重他們，做到了因材施教，耐心相幫，真正做他們的知心朋友;同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

總之，通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了很大起色，學生的整體素質在不斷的提高，與學生共同成長是我努力的方向。今后，我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，爭取取得更好的成績，讓每一位家長滿意。