陜西省民辦高等院校羽毛球教學現狀與對策研究

武陳(西安翻譯學院 陜西西安 710105)

陜西省民辦高等院校羽毛球教學現狀與對策研究

武陳
(西安翻譯學院 陜西西安 710105)

本文采用文獻資料法、現場觀察法、問卷調查法數理統計法對具有高等教育資格的陜西省民辦院校西安翻譯學院、西安外事學院、西安歐亞學院、西安培華學院、西安思源學院、西京學院、陜西國際商貿學院的羽毛球教學現狀的研究對象,通過對實際情況的調查研究,發現民辦教育快速發展的背后,也存在著一定的隱憂,尤其作為學校教育的重要組成部分的學校體育存在諸多問題。因此,對陜西省民辦高校學校體育工作的現狀進行調查研究,對羽毛球的發展提出對策與建議有著重要意義。

陜西省 民辦高等院校 羽毛球 現狀與對策

本文采用文獻資料法、現場觀察法、問卷調查法數理統計法對具有高等教育資格的陜西省民辦院校西安翻譯學院、西安外事學院、西安歐亞學院、西安培華學院、西安思源學院、西京學院、陜西國際商貿學院的羽毛球教學現狀的研究對象。

1 陜西省民辦院校羽毛球開展現狀

1.1羽毛球教師現狀調查

通過走訪調查了陜西省7所民辦高等院校的70名體育教師。結合教師的人數數量、職稱、學歷和年齡我們可以看出從事羽毛球教學的教師年齡總體呈現年輕化的趨勢,中青年教師所占比例太多,這種教師結構是不合理的,具體課堂教學中體現出年輕教師在教學經驗上有所欠缺,不能夠完全承擔起體育教學任務。在羽毛球學科的科研建設上也很難有很好的成績。

結合調查情況分析,體現了陜西省民辦高等院校在建設發展中存在的一個主要問題,就是羽毛球教師職稱、年齡“年輕化”,學歷分布處于較低水平。從側面反映出,陜西省民辦高等院校從事羽毛球教學的體育教師實際教學能力存在一定的欠缺。另一方面從陜西省民辦高等院校羽毛球教師外出交流培訓的情況調查分析可以看出,50%的羽毛球教師都參加過校內培訓,14.28%的教師參加過地區級的羽毛球培訓,7.15%的參加過省市級的培訓,有28.57%的教師參加過國家級以上的羽毛球實踐、技能培訓。由此可以看出,陜西省民辦高等院校對羽毛球教師接受繼續再教育、外出交流、培訓相當重視,從一定程度上肯定了羽毛球教學的基礎力量發展。

1.2學生實際情況調查

在羽毛球教學過程中,學生是教學主體,學習動機是由內在的喜好程度決定,因此,從調查陜西省民辦高等院校學生對羽毛球運動喜好程度上,顯示出學生參與以及學習羽毛球運動的動機對高校羽毛球運動的發展起到了有利的促進作用。根據調查的結果顯示,在陜西省民辦高等院校中,學生對羽毛球的熱愛程度非常高,非常喜歡羽毛球運動的人數占調查人數的45%,喜歡的學生人數占調查人數的23.6%,對羽毛球運動喜歡程度一般的占20.7%,不喜歡只占10.7%。從數據分析上來講,羽毛球運動是比較受廣大學生喜愛的體育運動項目。

1.3羽毛球課堂教學組織形式現狀

在被調查的7所院校中,羽毛球課主要采取男、女分班形式開展,每所院校均是女生班較多,人數大致控制在40人左右。羽毛球課教學中教師主要采用鏡面示范、背面示范、語言講解以及糾錯的教學方法進行教學,學生練習方式主要是集體練習和分組練習。在一般的羽毛球教學中教師的教學目標主要是以體現掌握羽毛球技能為主,培養學生鍛煉身體、終身體育的意識。在實際的教學內容安排上主要是側重基礎理論知識、場地規則、裁判法、握拍法、發、接發球技術、前場擊球技術、中場擊球技術、后場擊球技術等,

1.4教材使用、教學大綱編寫及教案使用情況調查分析

在研究陜西省民辦高等院校羽毛球教學現狀中發現,在羽毛球課程教學中沒有統一或者固定的教材,使用《大學體育標準教程》的院校占57%,羽毛球教師自己收集整理相關教學資料占14 %,沒有教材的院校占29%。從這組數據中顯示出,在被調查的這些院校中,教材的使用不夠規范統一。

1.5羽毛球教學場地器材設備使用情況

羽毛球教學所涉及到的場地和器材包括羽毛球場地、羽毛球拍、羽毛球和球網等。這些教學設施的完善程度是陜西省民辦高校羽毛球教學的基礎保障,對陜西省7所民辦高校羽毛球教學場地器材設備的情況調查如下,3所院校沒有室內場地;有1所在建;有1所只是作為商業運作,不對教學和學生使用;1所是室內的多功能場地,場地使用方式不固定。室外場地除了1所院校沒有以外,10塊場地以上的有3所,低于8塊場地的院校有3所。

從學生對羽毛球教學器材的使用情況調查來看,在開設羽毛球課程的陜西民辦高等院校中,器材的使用形式都是學生自己購買為主,學校提供、其他的形式(包括借、別人送等行為)比重較少一些。

2 對于羽毛球開展現狀的對策研究

針對陜西省民辦高等院校羽毛球教學現狀存在的種種問題,改革和創新是勢在必行的一件事情,不光是為了發揮羽毛球運動在高校體育教學中的作用需要,還要以注重培養高素質、高水平人才為主要目的,因此對于現有的羽毛球課程教學現狀我們應該提出新的整改思路。

2.1注重教育的全面發展、規范管理羽毛球課程教學

在針對羽毛球教學改革中,應該遵循以上三點大的指導方針要求,加大對羽毛球教學工作的支持力度,盡可能的在學校體育中開設這門課程;并且對羽毛球運動的資金扶持、關注程度、注重學生學習興趣、愛好的培養,為社會培養更多的全面發展型人才;在學生學習過程中科學合理的開展實踐、理論與實踐相結合的羽毛球教學活動,讓學生在快樂中體驗學習帶來的樂趣。

2.2教師總體素質的提高

首先,在陜西省民辦高等院校中,教師的學歷大都集中在本科及以上學歷,大體趨勢是處于“年輕化”的狀態,這個階段的教師雖然在思想和教學行為上更容易讓學生接近,但是從學校整體發展和教師個人發展來說,學歷再教育是每個教師必須要完成的一項內容,這樣才能更全面的讓教師在羽毛球教學中成為學生的更正確、科學的引導者。其次,要加強羽毛球教師的技能水平和運動水平,在陜西省民辦高等院校中,羽毛球教師的運動技能都相對偏低,針對這種情況,教師應該接受更多的技能進修或者外出培訓,從基礎動作的標準程度、動作要點、專業術語等方面去加強自己的實踐操作能力。再次,就是要通過取得高學歷后,在科研能力上也要更上一層樓,這就要求在結合實踐教學的同時,發現問題并提出更多的理論參考依據和改革舉措,為羽毛球教學的良好開展提供更好更多的理論依據。

2.3改善學生學習觀念、使學生更容易接受羽毛球教學

應該從根本上去改變學生對待羽毛球學習的觀念,要把“痛苦式”學習轉換成“快樂式”、“主動式”參與學習。因此,就要利用校園的傳播功能將羽毛球教學多角度、多視角的向學生傳播,為他們解釋“生命在于運動”的內在含義,讓他們在運動中體驗學習的快樂。讓羽毛球運動能夠成為他們閑暇時刻的活動內容,這就使羽毛球教學延續和發展得到良好的體現。

2.4加強教學場地器材等基礎建設

這幾年隨著陜西民辦高等教育的發展,各高校的體育硬件設施都有了很大幅度的改善和提高,但是在場地建設數量和設備保障上還是不能充分滿足學生實際學習鍛煉需求,所以就要求陜西省民辦高等院校在經濟投入允許的情況下,加大對羽毛球場地和場館的建設,增加羽毛球教學器材的購入,減少學生學習的經濟投入,提高現有場地的使用率,除課堂教學外,在課余時間也要向學生開放,盡量保證滿足學生的運動需求。

2.5組織形式多樣的羽毛球交流比賽、加強對羽毛球運動的宣傳力度

除日常的教學工作之外,羽毛球的技術交流、比賽是比較重要的宣傳手段。針對我們調查的陜西省民辦高等院校的實際情況,我們應該加強參與校與校之間、校園內部以及更高級別的羽毛球比賽,通過報紙、電視、雜志以及網絡的手段讓學生從一些賽事中了解關于羽毛球運動的賽事內容,使學生在運動中進一步的了解羽毛球運動,促進他們在運動中鍛煉意識的形成,為陜西省民辦高等院校羽毛球運動的良好開展打下堅實基礎。

3 結論與建議

3.1結論

陜西省民辦高等院校羽毛球課程開設情況存在開設的院校較少(7所院校5所開設),開設課時數偏少。從師資力量上分析得出羽毛球教師學歷、職稱、專業能力以及自身發展均存在一定的缺陷。從學生角度出發,學生的興趣愛好、課程項目選擇、技能掌握情況對陜西省民辦高等院校羽毛球課程開設有很大影響。現有的羽毛球教學評價方式不能完全的評估學生的學習情況。在調查的院校中存在無場地、在建場地、質量較差的教學場地,器材的使用方式也是根據學生的經濟能力來說,相對制約了羽毛球課程的開展。

3.2建議

提倡各院校加強對羽毛球教學的關注程度,加大對羽毛球教學工作的資金投入,讓羽毛球教學成為高校體育課程中不可缺少的一部分。加強教師隊伍建設,引進高水平、高學歷的教師,加強對已有教師的學歷、職稱、技能等方面的培養。從興趣愛好上培養學生對羽毛球的關注程度,讓學生有更多更好的機會接觸到與羽毛球相關的知識和技能,結合多種途徑來評價學生的學習成效。主要內容有:學生基礎、技能掌握情況、學習認真程度、學習成效等幾個方面綜合考評。通過加大教學場地建設和器材設備的投資力度,積極加強和改善現有陜西省民辦高等院校羽毛球教學現狀,這也是對學生學習羽毛球運動的一種大力支持,對羽毛球教學發展有極大的促進作用。

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