開封市高校體育設施面向社會開放現狀研究

王茜 時文霞 李美玲 胡立峰

(河南大學體育學院 河南開封 475000)

體育設施與場館的短缺現已成為限制開封市群眾體育快速發展的一個重要因素。為了解決廣大人民日益增長的體育需求與體育設施、場館資源的矛盾,深刻貫徹落實《全民健身計劃綱要》中通過動員和組織廣大群眾參加體育鍛煉來改變生活方式,增強體質,提高人民生活質量和健康水平。將開封市高校的部分體育設施資源向社會開放,實現資源共享,對解決當前矛盾有重大影響。在不影響高校正常教育的前提下,通過制定相關開放制度,讓開封市高校的體育設施與社會體育資源實現真正共享,分擔國家所承擔的社會人群對體育設施資源需求的責任,讓社會公民有設施可用,有場館可使,不讓體育強國成為一句空話。

1 開封市各高校地理位置及體育設施向社會開放的現狀

通過走訪調查開封市擁有比較完備的體育場館設施的高校分別是河南大學明倫校區金明校區、開封大學、黃河水利職業技術學院、開封教育學院。由于開封市的各大高校所處的地理位置不同,所以來校參加體育鍛煉的人群數量也有所不同。河南大學明倫校區位于開封市區東北角,背靠開封鐵塔,以河大明倫校區為圓心,周圍散落著許多大大小小的社區、學校,購物區。生活人群較多,工作單位也較多。然而,河南大學金明校區、開封大學、黃河水利職業技術學院和開封教育學院都位于開封市北環郊區,所在地區屬于開封偏郊區,附近具有較少的居民住宅區,該地區也正處在開發階段,所以來校參加體育鍛煉的大部分都以本校的學生與老師為主。

2 來校鍛煉的社會人群和參與體育活動狀況

2.1 來校鍛煉的人群與數量

經過走訪開封市各大高校的體育場地,我們訪問了部分來校參與鍛煉的人。除去部分是學生以外,大部分都是居住在學校附近小區的居民。他們大多都長期生活、工作在學校附近,倚靠學校獨特的體育條件進行體育鍛煉,很多附近居民都選擇在清晨和晚飯后、還有周末到學校的體育場地參加適當的體育鍛煉。來校參加鍛煉的人群中多以中年男女和少年兒童為主。來校參加鍛煉的人口數量由于學校所處的地理位置產生很大的差異,例如河南大學明倫校區和金明校區就是一個明顯的對比,明倫校區位于市區東北角,學校的田徑場、籃球場、網球場只要開放,清晨和傍晚總是爆滿,尤其是田徑場每天都是如此。然而,金明校區的體育場就會顯得有些冷清,只有部分學生在鍛煉以外,很少看到有社會人群來校體育場地參與鍛煉。

2.2 來校鍛煉人群參與的體育項目

體育場地設施是影響來校參與鍛煉人群所選擇體育項目的重要因素之一。從學校開放的體育場地設施來看,田徑場上的群眾多以是慢跑、暴走為主,籃球場地多是中年男性和青少年選擇的運動項目,網球場地有許多中老年人選擇對打或者單打,其中原河大老師居多,排球、足球還有羽毛球等也是目前來校鍛煉人群重點選擇的體育項目。來校鍛煉人群參與的體育項目多是對抗性較小、輕松、體力消耗較小的有氧運動。總體而言,來校鍛煉的人群參與的體育項目和高校體育設施和場館開放有較大關系。

3 開封市高校體育設施向社會開放所產生的影響

3.1 促進開封市群眾體育大發展大繁榮

隨著經濟政治的快速發展,開封市已成功組織了多次中國鄭開馬拉松等多項國內外知名品牌賽事。但是,為了增加開封市民的幸福感,全力貫徹落實《全民健身計劃綱要》,在提高競技體育的同時,能夠讓更多的市民都參與到體育鍛練中,群眾體育的發展是至關重要的。通過文獻資料查閱和走訪,開封市的群眾體育現在是開封市體育事業發展的一個短板,其中一項最重要的限制因素就是體育場地的缺少。開封市高校體育設施向社會開放,為以學校為中心居住在學校周圍的居民服務,為他們提供一個工作下班后可以鍛煉身體、可以和父母、孩子共同參與體育鍛煉的場地,這樣既促進了開封市群眾體育的發展,又實現了學校體育與社會體育資源共享,為開封市群眾體育的進步創造的條件。

3.2 提高開封市市民的生活質量和健康水平

開封市高校體育設施向全社會開放為學校周圍的居民提供了便利、優良的鍛煉場地,既不用跑多遠的路途、也不用煞費周折的去學習鍛煉項目,只用在晚飯后散步到學校體育場地,受群眾們的相互影響,大家相互學習指導,便于自發的形成群眾組織。市民們也通過這樣的方式形成了良好的生活習慣,每天堅持鍛煉1h,在生活水平逐漸提高的同時通過參加體育鍛煉來提高生活質量,使居民通過健康的生活方式來減少疾病,提高健康水平。高校體育設施向社會開放不僅僅是給居民提供了一個可以健身、鍛煉的場所,更是為廣大市民在茶余飯后能夠養成一個健康的生活習慣提供了便利的條件。

3.3 緩解公共體育場地設施匱乏的現狀

開封市高校體育設施向社會開放可以緩解開封市公共體育場地設施匱乏的現狀。據統計,開封市具有完善的體育設施、完備的體育場地場館以及擁有良好完整的體育器材的體育場有兩所,一所是華北體育場;另一所是開封市體育館。這兩個場地都具備完善的場館和設施滿足群眾們的鍛煉需求,但是這兩個場地是完全不對外所開放的。華北體育場現在為開封市體校所用,除了體育場外的部分體育器材,許多體育場地的還是不能被利用。開封市體育館,現在主要作用是承擔一些商品的展銷服務場地,由于各種原因,兩塊場地不實施對外開放政策。開封市現有的完善具備多功能的公共體育場地原本就匱乏,有部分體育設施是以健身器材為主的簡單器械,根本無法滿足開封市居民對體育鍛煉的需求。

4 開封市高校體育設施向社會開放過程中所反映的問題

在開封市開放部分體育設施的高校里,很少有對開放制度作出相關的管理制度或者管理條例。缺少相應的管理制度,場地上就缺少管理員,沒有了管理員對于群眾利用場地的監督就成為一個空缺。開封市高校開放的體育場地中也出現了私自占用場地開班辦俱樂部,或者惡意損壞體育器材和設施的現象。開封市高校體育設施向社會開放也為高校的管理、安全、體育設施維護、環境衛生帶來了一定的壓力。體育設施向社會開放,場地上就會進入社會上形形色色的人群,許多公民的不文明鍛煉造成的體育場地的損壞,需要學校承擔相關的維修保養費用。因開放制度的實施,每年學校都會出現丟失運動器材的現象。每天開封市的高校所承載的群眾量較多,產生的場地垃圾也較多。例如田徑場,到處可見各種可樣的塑料垃圾,這樣既損壞了運動環境,使大家無法在舒適暢通的場地中鍛煉,也為學校的環衛工作造成了額外的工作量。

5 結論與建議

5.1 結論

(1)目前,開封市的公共體育設施和場地嚴重缺乏,已經無法滿足開封市民的需要了。將開封市高校的體育場地向社會開放是緩解這一矛盾的一條捷徑。既能充分的利用高校資源,實現資源共享,又能促進開封市的群眾體育發展與繁榮,使開封市居民有健康快樂的生活。

(2)在高校參與體育鍛煉的居民多是居住和生活在高校附近的市民,高校開放的體育場地對居民的體育鍛煉時間、體育項目選擇具有中的影響。

(3)開封市高校的體育設施向社會開放也產生了相關問題。高校的安全管理、衛生環保、場地設施的維修以及外來人員強行占用場地等問題的出現。

5.2 建議

(1)開封市應加大公共體育設施的資金投入,加大公共設施建設的力度。不僅僅是簡單的體育器材安裝,更重要的是體育場地的資源共享和開發。

(2)開封市的社會體育資源應與學校體育資源相互結合,實現資源共享。開封市的高校可以向社會開放部分體育場的,有償開放部分場館,作為后期維修和保養得費用。

(3)開封市高校應制定相關制度或條例,督促或監督開封市居民文明參與體育鍛煉。開封市政府部門可為開放的體育場地配備相關的體育指導員,使群眾們能夠更加科學、更加正確的進行體育鍛煉。

(4)合理安排開放時間,分散開市民們參與體育活動的人群。制定合理的價格標準,開放多個體育場館,滿足不同體育愛好者的需要。

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