思想品德課教學(xué)美化運(yùn)用的魅力

翁國(guó)棟

（福州第十五中學(xué)，福建 福州 350009）

思想品德課程是一門以初中學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)初中學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。初中學(xué)生的思想品德發(fā)展，世界觀、人生觀和價(jià)值觀的構(gòu)建過(guò)程，特別需要借助多種有效的手段和方法來(lái)加強(qiáng)和引導(dǎo)，而審美手段的運(yùn)用能促進(jìn)學(xué)生的道德教育，對(duì)于培養(yǎng)合格的、負(fù)責(zé)任的公民起到輔助作用。

審美活動(dòng)是一種特殊品質(zhì)，人類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程必定會(huì)有審美的表現(xiàn)，任何實(shí)踐活動(dòng)在某種意義上也是一種審美活動(dòng)，是按照審美的規(guī)律和法則進(jìn)行建造。道德教育和價(jià)值觀教育的實(shí)踐活動(dòng)也應(yīng)該充分運(yùn)用美學(xué)的各種要素和功能，寓品德教育于藝術(shù)激發(fā)情懷中，寓品德教育于繪畫賞心悅目中，寓品德教育于音樂(lè)的動(dòng)人心弦中，寓品德教育于自然美的愉悅及社會(huì)美的陶冶中，寓品德教育于美的法則和美的規(guī)律中，這不僅做到了尊重初中學(xué)生品德發(fā)展的規(guī)律，也順應(yīng)了素質(zhì)教育的改革潮流。

一、多樣性統(tǒng)一法則的運(yùn)用，讓品德教育達(dá)到內(nèi)在和諧

美學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)了和諧，它是審美活動(dòng)最高的形式美，和諧美就是要做到多樣性的統(tǒng)一。“多樣性”可以呈現(xiàn)出無(wú)限多樣的形態(tài)和性質(zhì)，但是最終要形成“統(tǒng)一性”，千差萬(wàn)別的各種因素只有一個(gè)本質(zhì)，那就是事物的共性和整體聯(lián)系。

在進(jìn)行思想品德教學(xué)中特別要強(qiáng)化知識(shí)的整體聯(lián)系，教師要有意識(shí)地把所學(xué)的各門學(xué)……