院校培養(yǎng)適合中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員需求的思考
——以海西區(qū)域福建省為例

揭志鋒

（閩南理工學(xué)院財(cái)務(wù)與會計(jì)系，福建石獅362700）

院校培養(yǎng)適合中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員需求的思考
——以海西區(qū)域福建省為例

揭志鋒

（閩南理工學(xué)院財(cái)務(wù)與會計(jì)系，福建石獅362700）

從海西區(qū)域中居主體地位的福建省出發(fā)，采用抽樣調(diào)查統(tǒng)計(jì)，分析以福建省為主體的海西區(qū)域中小企業(yè)在經(jīng)營過程中對財(cái)務(wù)人員具體需求情況，最終提出作為財(cái)務(wù)人員主要來源的福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校應(yīng)當(dāng)采取的相應(yīng)培養(yǎng)措施以達(dá)到滿足海西區(qū)域中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員需求。

中小企業(yè)；財(cái)務(wù)人員；需求

國家發(fā)展和改革委員會于2011年3月頒布了《海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，明確提出海西區(qū)域是中國沿海經(jīng)濟(jì)帶的重要組成部分，在全國區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局中處于重要位置。而作為海西區(qū)域中居主體地位福建省中小企業(yè)應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)遇，充分發(fā)揮區(qū)域獨(dú)特優(yōu)勢實(shí)現(xiàn)更大空間發(fā)展。隨著海西區(qū)域經(jīng)濟(jì)的全面復(fù)蘇，作為海西區(qū)域占主體的福建省中小企業(yè)面臨籌資和理財(cái)環(huán)境日趨復(fù)雜，競爭壓力逐步增大。此背景下，在財(cái)務(wù)領(lǐng)域，中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員素質(zhì)要求越來越高，不在僅僅滿足于以傳統(tǒng)記賬、算賬、報(bào)賬為重點(diǎn)的財(cái)務(wù)人員需求，而是轉(zhuǎn)向更高層次如財(cái)務(wù)籌劃，投資理財(cái)設(shè)計(jì)，風(fēng)險(xiǎn)防范等投資與資本運(yùn)作涉及綜合管理能力領(lǐng)域。這就需要對定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)過程中實(shí)現(xiàn)在專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和知識結(jié)構(gòu)等方面能夠達(dá)到適應(yīng)中小企業(yè)社會需求，[1]從而為地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會以及行業(yè)發(fā)展服務(wù)。

一、海西區(qū)域中小企業(yè)財(cái)務(wù)人員需求情況

根據(jù)工信部聯(lián)企業(yè)〔2011〕300號《關(guān)于印發(fā)中小企業(yè)劃型標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的通知》對中小企業(yè)界定，在福建范圍抽取100家各類型中小企業(yè)進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容主要圍繞除了直接從事財(cái)務(wù)相關(guān)崗位人員需要具備財(cái)務(wù)知識和能力外，具體圍繞包括綜合管理財(cái)務(wù)人員所從事的財(cái)務(wù)計(jì)劃、審計(jì)、證券、投資等職能崗位為主，具體羅列起來如表1。

表1 中小企業(yè)財(cái)務(wù)崗位設(shè)置及要求

中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員需求不僅要有扎實(shí)的財(cái)務(wù)理論知識和相應(yīng)專業(yè)技能等崗位要求，還需要其他以具備綜合管理能力為主等方面要求，具體調(diào)查結(jié)果分析如：

（一）趨向中高層次財(cái)務(wù)人員需求

對中小企業(yè)（尤其是中型企業(yè)）進(jìn)行抽樣調(diào)查過程在給出人才層次選項(xiàng)中主要涉及財(cái)務(wù)基本工作、財(cái)務(wù)決策及投資與資本運(yùn)作等三個(gè)層次，對應(yīng)三個(gè)層次所占比重分別為21.42%、34.78%、43.80%。這樣的結(jié)果充分說明中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員更多要求具備參與經(jīng)營、財(cái)務(wù)決策與資本運(yùn)作等綜合管理能力。

（二）具有一定從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)人員成為主要需求對象

中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員是否有從業(yè)經(jīng)驗(yàn)非常重視，在所給如學(xué)歷、職業(yè)資格證書、經(jīng)驗(yàn)、口才、學(xué)習(xí)成績、外表形象等六個(gè)主要方面進(jìn)行排序時(shí)，經(jīng)驗(yàn)排在首位，接下來分別為職業(yè)資格證書、學(xué)歷、口才、學(xué)習(xí)成績、外表形象等。此結(jié)果充分說明經(jīng)驗(yàn)在很大程度上代表能力，中小企業(yè)需要的是有能力的財(cái)務(wù)人員。為此對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步調(diào)查得出：一方面表現(xiàn)在從業(yè)時(shí)期長短要求，調(diào)查中95.6%中小企業(yè)希望招聘的財(cái)務(wù)人員具有一定時(shí)期的實(shí)踐從業(yè)操作經(jīng)驗(yàn)；另一方面，對財(cái)務(wù)人員從業(yè)經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容非常重視，其中80.15%中小企業(yè)對有著綜合從業(yè)實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)人員非常青睞。

（三）具有綜合管理能力財(cái)務(wù)人員成為重點(diǎn)需求人才

對中小企業(yè)所要求財(cái)務(wù)人員具備的綜合管理能力具體包括七個(gè)方面。

1.基本財(cái)務(wù)專業(yè)素質(zhì)。此項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容主要圍繞財(cái)務(wù)人員必須具備如記賬、算賬、報(bào)賬等財(cái)務(wù)核算能力，這是所有（100%）中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員要求必須具備的基本素質(zhì)。

2.具有電算化等財(cái)務(wù)軟件操作能力。75.64%中小企業(yè)都選擇能夠操作計(jì)算機(jī)與財(cái)務(wù)軟件財(cái)務(wù)人員，要求其能熟悉與財(cái)務(wù)工作有關(guān)的具體財(cái)務(wù)軟件操作，原因是這有助于實(shí)務(wù)工作效率提高并提供有效的財(cái)務(wù)信息以供財(cái)務(wù)決策。

3.具有財(cái)務(wù)預(yù)測、決策與管理能力。針對財(cái)務(wù)預(yù)測、決策及管理能力調(diào)查，45.6%中小企業(yè)希望財(cái)務(wù)人員在實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)工作中能夠具備財(cái)務(wù)預(yù)測、決策和管理能力，這些調(diào)查選項(xiàng)說明中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員是否具備此三項(xiàng)能力成為其對財(cái)務(wù)人員選擇的關(guān)鍵因素之一。

4.具有良好的社交能力。79.24%中小企業(yè)需要具有良好表達(dá)、溝通與協(xié)調(diào)能力的財(cái)務(wù)人員，這使得社交能力成為財(cái)務(wù)人員從事實(shí)務(wù)財(cái)務(wù)工作的一項(xiàng)重要條件。其中得出的原因?yàn)樨?cái)務(wù)人員對內(nèi)外都需要這些社交能力發(fā)揮作用。在中小企業(yè)內(nèi)部，由于財(cái)務(wù)工作涉及到各部門與人員利益。企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)實(shí)現(xiàn)需要各部門共同配合和努力，為此，財(cái)務(wù)人員需要與各部門溝通協(xié)調(diào)，以便順利開展財(cái)務(wù)工作。除此之外，財(cái)務(wù)人員還需要與稅務(wù)、證券監(jiān)管、銀行等企業(yè)外部相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行良好溝通，為中小企業(yè)發(fā)展贏得良好外部發(fā)展環(huán)境。

5.具備良好誠信與責(zé)任心等職業(yè)道德。調(diào)查中所有（100%）中小企業(yè)都選擇財(cái)務(wù)人員必須具備良好誠信、責(zé)任心等職業(yè)道德。這充分說明，良好的職業(yè)道德成為中小企業(yè)選擇是否招聘財(cái)務(wù)人員的關(guān)鍵條件。

6.具有相應(yīng)外語背景成為財(cái)務(wù)人員實(shí)務(wù)工作中的一項(xiàng)條件。20.82%中小企業(yè)希望招聘的財(cái)務(wù)人員具有相應(yīng)的外語背景，這樣能夠?yàn)樯婕芭c外貿(mào)有關(guān)財(cái)務(wù)工作順利開展提供基礎(chǔ)。

7.具有創(chuàng)新與職業(yè)判斷能力。34.24%中小企業(yè)對具有創(chuàng)新和職業(yè)判斷能力非常重視，甚至認(rèn)為應(yīng)當(dāng)作為對財(cái)務(wù)人員考量的一個(gè)關(guān)鍵因素，原因是實(shí)務(wù)中財(cái)務(wù)工作需要財(cái)務(wù)人員不僅在專業(yè)知識上不斷更新，更需要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決新問題和實(shí)現(xiàn)工作成效的創(chuàng)新能力。

（四）財(cái)務(wù)人員來源渠道集中

通過對100家中小企業(yè)調(diào)查分析，財(cái)務(wù)人員來源分別為其內(nèi)外部，其中外部來源占95.32%。在外部來源中來自福建地方高校財(cái)務(wù)專業(yè)（尤其是財(cái)務(wù)管理專業(yè)）畢業(yè)生占78.56%。這說明高校財(cái)務(wù)專業(yè)畢業(yè)生是中小企業(yè)獲得人才的重要來源途徑。

二、財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)對策

針對以福建省為主體的海西區(qū)域中小企業(yè)在經(jīng)營過程中對財(cái)務(wù)人員具體需求情況調(diào)查分析結(jié)果，財(cái)務(wù)人員主要來源于福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校財(cái)務(wù)專業(yè)（尤其是財(cái)務(wù)管理專業(yè)）畢業(yè)人才。為此，對財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)重點(diǎn)為福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校在財(cái)務(wù)專業(yè)（尤其是財(cái)務(wù)管理專業(yè)）具體培養(yǎng)過程應(yīng)當(dāng)如何根據(jù)中小企業(yè)需求與要求在涉及培養(yǎng)思路和定位相關(guān)教育理念、管理與運(yùn)行機(jī)制等方面進(jìn)行創(chuàng)新，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出能夠能滿足中小企業(yè)所需具有綜合管理能力的財(cái)務(wù)人員。

（一）創(chuàng)新教育理念

為了滿足中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員需求與要求，以福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校為主在具體培養(yǎng)過程中應(yīng)當(dāng)在培養(yǎng)思路與定位上進(jìn)行教育理念創(chuàng)新。

1.創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路

海西區(qū)域福建范圍中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員需求不僅要求其既掌握財(cái)務(wù)核算方法、財(cái)務(wù)管理程序、熟練業(yè)務(wù)操作能力，而且能在戰(zhàn)略上具有全面運(yùn)籌理財(cái)?shù)染C合管理能力。[2]因此，福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校在培養(yǎng)思路上應(yīng)做到以專業(yè)人才培養(yǎng)定位為核心，以專業(yè)基本建設(shè)為基礎(chǔ)，以教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革為重點(diǎn)，全面提高人才能力素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。為此，具體培養(yǎng)過程中應(yīng)做到：

（1）以中小企業(yè)需求為導(dǎo)向，強(qiáng)化應(yīng)用型人才，按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”為原則，科學(xué)合理設(shè)置如“平臺+模塊”課程體系，以實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出滿足所處區(qū)域市場需要的應(yīng)用型人才。

（2）通過強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，突出以能力素質(zhì)為主線，強(qiáng)化理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，以達(dá)到培養(yǎng)出創(chuàng)新和實(shí)踐能力人才。具體來說，培養(yǎng)過程應(yīng)以基本理論和基本技能為基礎(chǔ)，加強(qiáng)在校內(nèi)既相互聯(lián)系又相互獨(dú)立的實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)，同時(shí)組織相關(guān)校企合作培養(yǎng)等模式不斷深化財(cái)務(wù)知識和技能具體操作，從而最終達(dá)到提高培養(yǎng)出來的財(cái)務(wù)人員專業(yè)實(shí)務(wù)操作能力得到提升和滿足中小企業(yè)對其需求與要求。

（3）人才培養(yǎng)計(jì)劃具有專業(yè)特色。財(cái)務(wù)專業(yè)（尤其是財(cái)務(wù)管理專業(yè)）特色不但體現(xiàn)在要完善本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃以形成一套實(shí)用優(yōu)化的課程體系，而且要在跨學(xué)科、跨專業(yè)、跨技能等方面形成一個(gè)結(jié)構(gòu)合理科學(xué)的框架，為財(cái)務(wù)人員財(cái)務(wù)綜合管理能力、職業(yè)道德、從業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)形成全面培養(yǎng)體系。[3]

2.培養(yǎng)定位準(zhǔn)確

海西區(qū)域以福建為主體中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員來源主要來源該地區(qū)地方高校財(cái)務(wù)專業(yè)（尤其是財(cái)務(wù)管理專業(yè)）畢業(yè)生，這就使得福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校在具體培養(yǎng)財(cái)務(wù)人員定位應(yīng)當(dāng)立足地方，培養(yǎng)滿足區(qū)域中小企業(yè)對不同層次財(cái)務(wù)人員需要與要求。

根據(jù)上述調(diào)查分析結(jié)果，以福建為主體海西區(qū)域中小企業(yè)需求的財(cái)務(wù)人員不僅要具有專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、素質(zhì)高、能力強(qiáng)，適應(yīng)市場中小企業(yè)需求，還能從事財(cái)務(wù)、會計(jì)等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

（二）創(chuàng)新管理與運(yùn)行機(jī)制

福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校培養(yǎng)出的財(cái)務(wù)人員是否適應(yīng)以福建為主體的海西區(qū)域中小企業(yè)需求，關(guān)鍵在于具體培養(yǎng)過程培養(yǎng)高校是否圍繞市場要求，立足地方中小企業(yè)需求與要求，[4]而這些都需要在具體教學(xué)中體現(xiàn)，如形成多元化評價(jià)教學(xué)體系、理論與實(shí)踐結(jié)合及校內(nèi)外專業(yè)交流等方面實(shí)施與實(shí)現(xiàn)。

1.多元化評價(jià)教學(xué)體系

福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校應(yīng)在形成自身人才培養(yǎng)計(jì)劃基礎(chǔ)上，需在教學(xué)實(shí)施過程中建立并實(shí)行多元化的教學(xué)評價(jià)管理制度，形成評價(jià)主體多元化、評價(jià)方法多元化、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元化等一系列體系。這些體系內(nèi)容將檢驗(yàn)人才培養(yǎng)后是否能夠?qū)崿F(xiàn)中小企業(yè)對財(cái)務(wù)人員需求與要求，也為財(cái)務(wù)人員具體從事實(shí)務(wù)工作提供了衡量標(biāo)準(zhǔn)。[5]

2.理論與實(shí)踐結(jié)合

福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校在具體培養(yǎng)財(cái)務(wù)人員過程，一方面要通過具體組織社會實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)調(diào)查活動強(qiáng)化應(yīng)用性。如由專業(yè)教師根據(jù)財(cái)務(wù)專業(yè)發(fā)展新動向提出新問題和新情況并擬訂調(diào)查題目，同時(shí)提倡并鼓勵專業(yè)學(xué)生利用相應(yīng)時(shí)間進(jìn)入中小企業(yè)進(jìn)行相應(yīng)實(shí)習(xí)，在校內(nèi)外教師指導(dǎo)下，要求其寫出調(diào)查報(bào)告或論文，心得體會等，以實(shí)現(xiàn)綜合所學(xué)理論知識就某一專門問題提出建設(shè)性建議。

另一方面，福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校可以將畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文內(nèi)容相結(jié)合，充分發(fā)揮兩者互相促進(jìn)作用，將學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文所涉及的指導(dǎo)教師合二為一，要求必須符合專業(yè)特點(diǎn)，給學(xué)生一定發(fā)揮空間，同時(shí)鼓勵學(xué)生將畢業(yè)實(shí)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題作為畢業(yè)論文研究課題，[6]以畢業(yè)論文研究成果來反過來指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí)。

3.加強(qiáng)校內(nèi)外專業(yè)交流

福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校財(cái)務(wù)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)不僅要為服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)輸出人才，而且為區(qū)域中小企業(yè)培養(yǎng)財(cái)務(wù)人員同時(shí)為本地企業(yè)財(cái)務(wù)員工進(jìn)行財(cái)務(wù)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以此增強(qiáng)為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的能力。這些相互聯(lián)系與交流對培養(yǎng)財(cái)務(wù)人員會形成相互促進(jìn)、相互作用的良性循環(huán)紐帶。

以福建省為主體的海西區(qū)域經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，作為微觀主體中小企業(yè)也發(fā)生一系列變化，同時(shí)也帶來對財(cái)務(wù)人員需求和要求與之相應(yīng)變化，這也就促使作為財(cái)務(wù)人員主要來源的福建定位為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的地方高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)其培養(yǎng)人才計(jì)劃目標(biāo)與定位，不斷采取相應(yīng)措施來調(diào)整培養(yǎng)內(nèi)容，為立足地方，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和中小企業(yè)財(cái)務(wù)人員需求輸出社會與市場所需人才。

[1]湖北應(yīng)城市會計(jì)局.中小企業(yè)財(cái)務(wù)人員職業(yè)能力探討[J].財(cái)會通訊：綜合：上，2012（12）：122.

[2]劉利群.中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理人才需求與培養(yǎng)模式：以金融危機(jī)為背景[J].會計(jì)之友，2010（4）：122-124.

[3]蘇萬貴.關(guān)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的若干問題[J].會計(jì)之友，2010(3)：109-113.

[4]周萍，李占國.高校應(yīng)重視培養(yǎng)中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理人才[J].中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計(jì)，2008（10）：185-186.

[5]葛文雷.財(cái)務(wù)管理人才建設(shè)的市場需求分析與培養(yǎng)設(shè)想[J].東華大學(xué)學(xué)報(bào)：社會科學(xué)版，2007（4）：291-298.

[6]David K.Eiteman,Arthur I.Stonehill,Michael H.Moffett. Multinational Business Finance ninth edition[M].New Jersey: Addison-Wesley Publishing Company,Inc.2001.

An Analysis on Finance Staff Demand of SME and Institutions Professional Thinking——Fujian as the example in Hercynian

JIE Zhifeng
(Minnan University of Science and Technology,Shishi,Fujian 362700)

From Fujian in the dominant position of the Hercynian,definition of SME(Small and Medium Enterprises),sample survey,it analyzes Fujian Province about the course of business specific demand of financial staff of SME.Then Fujian applied undergraduate colleges shall take appropriate measures in order to achieve the training of SME to meet the Hercynian regional financial staff demand.

SME;financial staff;demand

F275.2-41

A

1674-2109(2015)05-0060-04

2014-06-20

揭志鋒（1982-），男，漢族，講師，主要研究方向：財(cái)務(wù)與會計(jì)管理。