研究生參與本科生實踐教學的教學改革研究

孫琦+張彬

摘要：為了更好地開展本科生實踐教學工作，提高實踐教學的教學效果，同時解決研究生助教時間不足，綜合能力得不到充分鍛煉的問題，本文以遼寧工程技術大學土木與交通學院交通土建專業(yè)本科生實踐教學為研究對象，在實習、設計、科研訓練和合作教育中引導巖土工程、橋梁與隧道工程和防災減災工程及防護工程三個專業(yè)的研究生參與，激發(fā)了研究生協(xié)助教學的工作熱情，提高了本科生實踐教學的教學效果。研究表明：鼓勵研究生參與本科生實踐教學工作，既有利于本科生學習效果的提高，同時也有助于研究生的培養(yǎng)，兩者之間相互促進，提高了人才培養(yǎng)的質量，在本科教學和研究生培養(yǎng)工作中都發(fā)揮了重要作用。

關鍵詞：研究生助教；本科生實踐教學；教學改革；教學效果

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）15-0080-02

長期以來，本科生實踐教學的指導工作均由教師來完成，然而，由于教師和學生年齡差距較大，學生對老師存在敬畏心理，因此師生之間交流較少，這在一定程度上影響了實踐教學的效果；與此同時，研究生在讀期間需要完成助研、助教和助管工作，但是由于助教工作機會較少而很少參與，且研究生和本科生年齡的差距較小，有更多的共同語言，便于交流，因此引導研究生參與本科生實踐教學工作，既有助于本科生實踐教學效果的提高，也有助于研究生綜合素質的提高，在實踐教學環(huán)節(jié)具有重要的現(xiàn)實意義。……