中職院校工具鉗工教學改革研究

摘 要：本文對中職院校工具鉗工教學中存在的問題進行了分析，探討了中職院校工具鉗工教學改革途徑：明確學習目標，提高教學效果；更新教學設備，提高教學設備使用率；強化基礎會計教師實踐經(jīng)驗。

關鍵詞：中職院校；工具鉗工；教學改革

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2015.24.224

1 中職院校工具鉗工教學中存在的問題

中職院校工具鉗工專業(yè)旨在培養(yǎng)工具鉗工方向工程師，在教學中提升學生的實踐能力與動手能力是工具鉗工教學的重要任務之一。當前，中職院校工具鉗工教學中存在以下幾個方面的問題：一是學生基礎差，教學效果不理想；二是教學模式過于死板；三是教學設備陳舊落后，使用率低；四是教師實踐經(jīng)驗不足。下面就以上幾個問題做具體說明。

1.1 學生基礎差，教學效果不理想

中職院校的學生大部分是初中考高中落榜的學生。學生整體素質不高，基礎較差，這給中職院校工具鉗工的教學帶來了一定的困難。此外，工具鉗工專業(yè)并非熱門專業(yè)，學生就讀該專業(yè)心中難免帶有一定的負面情緒，在平常的課堂教學中對教師教授的知識較為排斥。

此外，工具鉗工專業(yè)屬于理工科專業(yè)，對學生理科基礎以及動手能力的要求較高。中職院校學生基礎差、底子薄，再加上混結業(yè)證心理的存在已久嚴重影響了中職院校工具鉗工教學的有效開展。

1.2 教學模式過于死板

中職院校可以說是高中與高職院校的結合體，在辦學中不僅需要向學生教授與普高同步的數(shù)理化知識，還需要向高職院校看齊，向學生教授準也知識。當前，中職院校工具鉗工教學模式上更加偏向于普高教學模式。滿堂灌的填鴨教學模式依然是中職院校工具鉗工教學中的主要教學模式。教師往往照著PPT照本宣科，學生聽著沒勁，老師講課也沒有激情。在這種“填鴨式”教學模式下，學生自然提不起對工具鉗工學習的興趣。

1.3 教學設備陳舊落后，使用率低

除了學生基礎差、教學效果不理想，教學模式過于死板以外，中職院校工具鉗工教學中教學設備陳舊落后同樣制約了工具鉗工教學的有效開展。相關調查表明，大部分中職院校使用的工具鉗工教學設備甚至是好幾十年前的“老古董”，早就被當前的生產(chǎn)所淘汰了。此外，部分中職院校工具鉗工教學設備使用率極低，完全成了擺設，根本沒有起到應有的輔助教學效果。

1.4 教師實踐經(jīng)驗不足

工具鉗工專業(yè)對學生的實踐能力以及動手能力非常的高，在工具鉗工實踐教學當中，教師自身的實踐經(jīng)驗對教學效果有著非常大的影響。中職院校工具鉗工專業(yè)的教師大多數(shù)是高校畢業(yè)后直接進行中職院校任職，基本上沒有實際的工具鉗工經(jīng)驗。教師實踐經(jīng)驗的不足嚴重影響了教學效果。

2 中職院校工具鉗工教學改革途徑

從上文的分析中我們可以知道，中職院校工具鉗工教學中存在問題較多，對中職院校工具鉗工教學進行改革勢在必行。

2.1 明確學習目標，提高教學效果

結合鉗工實訓的艱苦條件，加強學生精神方面的教育，培養(yǎng)其吃苦精神。對鉗工教學進行大力宣傳，讓學生全面了解鉗工專業(yè)，并制定一定的學習目標，強調掌握鉗工技術在今后就業(yè)中的作用。通過學生對學習目標的明確，提升學生對課程學生的重視程度，從而提高教學及效果。

2.2 改變教學模式，激發(fā)學生學習興趣

中職院校工具鉗工的教學上可以采取積極的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣。

對一些理論性知識通過化難為易的講解方式進行傳授，比如可以把難記的口訣步驟編成通俗簡易的斷句講給學生，有助于他們進行記憶，并且在操作中一旦犯錯，老師也能簡單明了地加以提示，及時糾正學生的錯誤，實用性強。針對實訓枯燥性特點，可以打破傳統(tǒng)教學模式，讓學生在實訓環(huán)節(jié)按照自己的喜好制作各種物品，比如五角星和鑰匙等小零件，而且允許帶走，這樣不僅可以使學生在實訓中找到趣味，還能提升他們動手的積極性，而且能更好地完成任務。

2.3 更新教學設備，提高教學設備使用率

在辦學資金允許范圍了對中職院校工具鉗工教學設備進行更新，并提高教學設備的使用效率。中職院校集高中與高職辦學特點為一體，更加偏向培養(yǎng)實踐性人才，學生的動手能力以及實踐能力對學生進入社會后的競爭力有著重要作用。中職院?？梢韵驅谄髽I(yè)收購一定的舊設備，讓學生接觸到當前市場上的最新技能，幫助學生畢業(yè)后在最短時間內適應工作崗位的要求。

2.4 強化基礎會計教師實踐經(jīng)驗

中職院校工具鉗工專業(yè)教師的實踐經(jīng)驗對工具鉗工實踐教學效果有重要影響。強化工具鉗工教師實踐經(jīng)驗勢在必行。本人認為可以從以下幾個方面對中職院校工具鉗工教師實踐經(jīng)驗進行強化：一是定期選派青年教師進企業(yè)在工具鉗工崗位上進行實訓，在企業(yè)中獲得實踐經(jīng)驗；二是引入企業(yè)優(yōu)秀工具鉗工技師，結成小組，進行經(jīng)驗交流；三是多組織青年教師工具鉗工技能大賽，促進工具鉗工教師在實踐能力上的自主提升。

3 小結

當前，中職院校工具鉗工教學中存在以下幾個方面的問題：一是學生基礎差，教學效果不理想；二是教學模式過于死板；三是教學設備陳舊落后，使用率低；四是教師實踐經(jīng)驗不足。通過明確學習目標，提高教學效果；更新教學設備，提高教學設備使用率；強化基礎會計教師實踐經(jīng)驗對中職院校工具鉗工教學進行改革能夠有效提高中職院校工具鉗工教學效果。

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作者簡介：朱萬彬（1964-），男，四川綿陽人，本科，講師，研究方向：先進制造技術。endprint