生命教育與大學生思想道德修養課程的相關研究初探

俞愛群　李云芳　張潔

摘要：生命教育應是教育的歸宿與真諦所在。目前高校中出現的種種問題追根溯源都能歸結到生命教育的缺失。本文以調查問卷的數據分析為基礎，結合社會現實和高校的德育教育與法制教育現狀，側重從大學生的生命教育和敬畏感的培養入手，研究學生的成長歷程中生命教育理念的形成規律，探尋大學生思想道德修養和法律基礎課程更有效的授課方式，將生命教育理念和敬畏意識融于大學生的生活，培養身心健康的大學生。

關鍵詞：生命教育；缺失；困境；教育改革

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）39-0045-02

高校中的自殺現象似乎愈演愈烈，此外大學生同室操戈、荼毒生靈，甚至中小學生都有這個趨向了。人是教育的對象，生命教育應是教育的歸宿與真諦所在。雖然早在20世紀90年代末就有學者提出：對生命的遺忘是教育最大的悲哀，對生命的漠視是教育最大的失職與不幸。生命比任何知識、規則、紀律，甚至榮譽，被許諾的未來的發展與幸福的可能性，所有的一切都更神圣。所有的生命都無法被另外的生命所代替，生命具有唯一性，敬畏生命是教育的倫理起點，也是教育的價值歸依。本課題計劃探討這個問題，將生命教育落實到實處，讓生命教育回到中國的語境，回到教育的立場，把生命教育落實到具體的學校，落實到具體的個人。

一、大學生生命教育遇到的困境

目前中小學，尤其是升學率高的重點中學的學生在長期高壓的應試教育的影響下，存在心理問題的比例很高。……