《電氣控制與可編程序控制器》課程綜合教學改革與實踐

張培志　羅敏　青小渠

摘要：本次教改以全面提高學生電氣控制系統綜合設計能力為主線，以培養社會上亟需的電氣技術人才為目標，在課堂教學、實驗教學、網絡課程建設、教材及教學團隊建設等方面進行了綜合教學改革與探索，取得了不錯的效果。

關鍵詞：教學改革；課堂教學；實驗教學；網絡課程；教材

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）39-0103-03

《電氣控制與可編程序控制器》是電氣類的自動化、電氣自動化、測控技術、電子信息工程專業，機電類的機械工程及自動化專業，高職類的機電一體化和數控技術等專業的一門重要的專業課。它是一門知識覆蓋面廣、涉及內容多、更新發展快、既強調理論又偏重實踐應用的課程，與實際生產和工程應用結合緊密，學生走向工作崗位可能直接應用的一門專業知識，也是每年雙選會上用人單位非常看重的一門專業課程。

為了進一步加強本科教學工作，全面提高本科人才培養質量，各個高校都在實施新的一輪“本科教學改革與質量工程”。為此，我們課題組選擇了“《電氣控制與可編程序控制器》課程教學改革與實踐”作為教改項目，在課堂教學、實驗教學、網絡課程建設、教材建設等方面進行了綜合教學改革與探索，取得了不錯的效果。

一、課堂教學環節是基礎和關鍵

對于授課的教師來說，在課堂上向學生傳授什么樣的知識、如何傳授好知識，在課堂教學過程中如何搞好對學生能力和素質的培養，都是教學工作的基礎和關鍵。……