羽毛球男子單打技術體系特征及研究現狀分析

彭浩

1 羽毛球男子單打技術體系在運動員單打競技能辦中的獨特地位

羽毛球男子單打技術是羽毛球單打運動員競技能力的重要組成部分，田麥久等（1990）的”項群訓練理論”科學地揭示了不同項群的競技以及訓練規律，歸屬于技能主導類隔網對抗項目的羽毛球項目，其競技能力的主導決定因素是運動員的技術能力，運動員是否具有超一流的技術能力常常是比賽獲勝的基礎因素項群理論的發展將羽毛球運動競技能力主導因素歸屬為技戰能主導類.再次表明了技術能力是羽毛球單打運動員競技能力的核心要素。德國學者Hohmann等認為，由于球類項目的技、戰術復雜多變以及在比賽巾的靈活應用，其比賽成績與運動素質呈現出一種非線性的關系[3]，這進一步表明，技術能力在羽毛球單打項目比賽中有著至關重要的地位。

2 羽毛球男子單打技術體系分析的重要性

事物都有其自身發展的規律，羽毛球歷子車打技術以及技術體系都有其自身發展的規律，進行單打技術以及技術體系特點以及發展規律的研究，對發展運動員技術能力有重要作用，是提高羽毛球單打運動員競技能力的重要基礎。唐建軍（2006）將技術體系描述為在競技實踐過程中，在個人身體、性格和技術特點的基礎上，根據“技術全面、特長特出”的要求，設計并培養以某種技術為主要得分手段，合理配置其它技術，充分發揮個人競技能力以期取勝的體系。運動員在進行激烈的競技能力對抗時，技術能力的對抗是以技術體系對抗的方式進行的，因而在分析每個運動員個體技術能力時，不僅需分析技術發展規律以及羽毛球技術本身固有的特點，還需分析適合其個體的特長技術以及其全面技術和短板技術狀況，更需從總體上分析適合其個體特點的技術體系、技術風格，只有對羽毛球單打技術體系進行正確、合理、有效的分析，才能構建適合羽毛球單打競技需要的技術能力，才能構建適合運動員個體的技術能，才能更有效地參與羽毛球單打競賽，為創造理想的優異的運動成績服務。

3 羽毛球男子單打技術體系相關研究現狀

當今中國羽毛球運動的技術水平在世界范圍內處r領先地位，尤其足在2012年的倫敦奧運會中，我國囊括了羽毛球項目的所有金牌，創造了歷史，這成績的取得，足中國幾代羽毛球人辛勤努力的結果，其中羽毛球科研人員通過理論總結、創新、發展所提供的強有力的理論支撐也起到了非常重要的作用。根據北京體育大學出版社出版的《百年中文體育圖書總匯》統計，從1946-2002年關于羽毛球書籍共76本，其中27本是有關羽毛球規則，40本是關于技戰術教學，其余9本主要關于羽毛球發展史，近些年羽毛球相關著作主要集中于羽毛球技戰這方面。在中國知網輸入關鍵詞“羽毛球”，從1999年至2012年有關羽毛球博士論文6篇，有關羽毛球碩士論文40余篇，期刊論文近2000篇。其中博士論文主要集中在認知心理學的研究以及選材指標和選材體系的構建，碩士論文以及期刊論文的研究主要集中在各地方羽毛球俱樂部、高校羽毛球開展的現狀調査以及羽毛球技戰術特征分析，其中期刊論文中關于我國單打技術風格“快、狠、準、活”的理論研究，提出了 “快字中心論”和“能量統一論”為深入研究羽毛球單打運動項目的本質發揮了重要作用。碩士論文及期刊論文中，利用信息科技的發展，開發了相應的臨場技、戰術及比賽錄像技戰術分析軟件一《羽毛球比賽技戰術統計與分析系統》，使羽毛球單打競賽中技術、戰術分析更加準確、快速，為羽毛球單打技術、戰術在競賽屮運用研究提供了有價值的思路。盡管羽毛球單打的理論研究為當今我國羽毛球的輝煌發展做出了重要貢獻，并且有關單打的技、戰術研究已經在世界范圍內處于領先地位，但就深層次研究男了-單打技術理論會發現，理論研究還缺乏從技術本身固有的特點及發展規律去研究男了？單打技術，任何事物都有其本身固有特點與規律，對男子單打技術本身固有特點與發展規律研究的缺失不利于深入研究男子單打技術木質；理論研究還缺乏從技術體系的總體角度去分析構成個體技術體系的一般經驗，還缺乏從宏觀到微觀地分析技術問題與解決技術問題的基礎理論支撐。

4 雙子模型對羽毛球男子單打技術體系研究的重要啟示

隨著羽毛球新規則的實施，比賽的節奏、速度都呈現出更加快速的特點，進攻意識要求更加積極，技術體系的任一明顯漏洞都會給比賽帶來不可挽回的損失，同時，技術較為全面的系統面對防守普遍提高的當今世界羽毛球單打，如何才能獲得較好的主動得分，贏得比賽勝利呢？從哲學上講，任何單打運動員個體，其技術體系都是無法真正全面的，都是有技術不足的，從遺傳和進化角度來看，任意兩位運動員的技術體系都不可能是完全一致的，那么怎樣才能達到根據優秀運動員共性所提出的一般技術模式的功能呢？又怎樣才能在比賽技術能力對抗中，形成有效、實用的個體技術體系呢？運動員競技能力結構是運動訓練學研究的重點領域，國內外知名學者對其進行了長期、大量的、卓有成效的研究。運動員的競技能力結構是由體能、技能、戰術能力、心理能力和知識能力構成，盡管同一運動項目的競賽特征是相同的，但運動員由于先天因素、后天訓練經歷、生活環境以及知識結構等的不同，同一項目運動員的個體競技能力特點又是獨特和豐富多彩的，而競賽結果最重要的影響因素就是運動員的競技能力，那么如何發展運動員個體的競技能力才能符合項目的競技特征的要求，才能有效地進行激烈的競技呢？ “雙了？模型”對這一問題進行了科學、有效的回答，“雙子模型”理論認為：競技能力的短板制約了競技能力的發展，應該全面發展運動員的競技能力，但同時無論是從哲學角度還是從遺傳、進化角度，運動員競技能力結構都是有其相對短板，應該辯證的看待短板，運動員的競技能力的構成要素不是孤立、靜止的，而是互相關聯，是動態的、可遷移的，那么在處理運動員競技能力結構中的短板制約問題時，是可以通過有意識的、主動的訓練運動員競技能力中的優勢因素，從而實現對弱勢因素在一定范圍內的補給，使運動員整體競技能力維持在較高水平，達到項目本質對運動員競技能力的要求。一方面是運動員個體技術體系研究面臨困境，另一方面是運動員競技能力結構研究面臨相類似困境但給予了有效解答。兩者困境類似，那么對于競技能力結構研究困境的解答是否給運動員個體技術體系的研究提供了科學理論以及方法支撐呢？

本文研究內容主要從技術角度看待技術體系，把運動員的技術能力從競技能力的整體結構中剝離出來，而運動員競技能力結構是非常復雜的、各構成W素是緊密有機聯系的、具有涌現特征的體系結構，所以在剝離過程中，對技術邊界的界定、技術運用的數據分析等問題都面臨著巨大難題，而且這種剝離是否科學、合理都是有待商榷的，但考慮到任何事物都是有其發展規律，技術也概莫能外，同時考慮到本人研究能力的有限，所以還是嘗試從技術角度來看待運動員個體技術體系。另外本文的研究主要是針對羽毛球男子單打技術體系雙子模型的研究，但羽毛球男子單打的技術本質特性是與羽毛球單打技術木質特性一致的，所以研究中在涉及技術屬性方面時，在表述上有時并沒有做出嚴格界定。本文運用雙子模型分析運動員個體技術體系，盡管雙子模型是經典的競技能力結構模型理論，但限于本人研究能力，不能說運用雙子模型就能有效回答運動員個體技術體系面臨的所有研究困境，但運用“雙子模型”理論對運動員技術體系進行分析，確實為運動員、教練員、理論科研人員提供了研究羽毛球單打運動員技術體系的參照點，“雙子模型”可以為運動員個體單打技術體系構建的科學性、實用性和有效性提供理論出發點，為提高單打運動員技術能力服務。本著拋磚引玉的想法，進行研究。其主要R的在于：構建羽毛球單打技術體系“雙子模型”分析的理論體系，并對羽毛球單打技術體系以及以及世界優秀羽毛球單打選手個體技術體系進行實證研究，求解個體特性明顯的單打技術體系和羽毛球單打項目對技術體系特征的匹配性，回答個體技術體系的“異構同功”現象，有助于構建既滿足于單打項目競技特征對技術體系的要求，又與運動員個體獨特特征相適應的技術體系。