淺談中學語文課堂教學的互動

陳艷蒲

摘要：在中學語文教學中，教學互動是必不可少的。本文主要從實際教學出發，從創新、贊美、爭論等幾個方面談談語文教學中師生互動的運用。

關鍵詞：互動 創新 交流 分享

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.069

素質教育下，死板的課堂教學已經不適合當今時代學生的需求。我們要想促進學生在知識與能力方面的全面發展就必須改變以往單純的教師講學生聽的教學模式。課堂互動就是一種很好的教學方法。筆者在多年的語文教學中一直運用這種教學方法，現將教學經驗總結如下。

一、創新性地使用教材，給師生互動創造機會

當今社會是一個網絡時代，學生隨時隨地都可以在網絡中獲取很多與教學內容相關的學習素材。對于語文教學來說，這種網絡特性表現地更為突出。學生在預習的過程中可以隨意在網絡中找到各種學習材料、教學參考、習題解答等等內容。如果我們教師不創新性地使用教材，而只是簡單地按照教學內容開展教學勢必會讓學生對教學內容的學習興趣不高，畢竟大部分內容學生都已經了解過。因此，我們一定要比學生做更多的功課，創新性地使用教材，利用更多學生感興趣的，沒有了解到的內容來開展課堂教學。這樣，我們的教學就可以激發學生的好奇心，師生之間的教學互動才能得以實現。

二、利用肯定性、積極性的教學評價激發學生互動的欲望

在教學互動的過程中，師生之間不僅僅是一個問與答的過程，更多的應是溝通交流的過程。……