網絡環境下小學英語教學策略的探索

王麗云

隨著互聯網的發展，信息時代的到來。人們獲取信息的途徑越來越多并且也越來越容易。學生可以獲得更多的知識來源這無疑是好的。所以生活在當下的環境中，我們對學生的教學模式要與時俱進，結合網絡資源對學生進行教學，比如看英文動畫片來學習英語單詞，鍛煉英語聽力與口語等等。這樣我我們不僅可以激發學生對英語學習的興趣，還可以提高學生們的英語成績。這就要求我們看清楚英語教學的發展趨勢，結合當下做出良好的教學策略。

一、利用網絡資源預習

預習對于學生來說是很重要的學習環節，它不僅可以鍛煉學生的自主學習能力還可以讓學生在預習過程中找到不懂的地方，帶著問題聽課，這樣就會提高課堂聽課效率。那么如何利用網絡資源在英語課前去預習呢？我們可以在網絡上找到相應課程的教程，聽這篇文章的朗讀，對課文有基本的了解。再則，我們可以上網查找關于這篇文章的背景資料，加強對這個文章的認識，如果這篇文章是“What kind offruit do you like？”那么學生們可以去查找各種水果的英文單詞，還有它們的特征顏色等等。這樣不僅可以加強我們對課文的理解能力，還可以讓我們了解更廣泛的英文詞匯。

二、網絡教學課堂

老師如何改進傳統的教學方式，讓學生在學習英語中獲得更多的樂趣與收獲呢？老師可以查找生動的動畫模式來教授學生單詞的拼寫和讀音。這樣學生可以聽到純正的英語讀音并且更容易將老師講的單詞背下來，這就提高了學生背單詞與課文的效率。在一段時間的學習過后，老師可以根據近期內學習的內容在網上查找與學習內容有關的動畫片或者歌謠，讓學生模仿表演或者演唱。這樣學生可以在玩耍中溫習以前學習過的知識，還能鍛煉學生的聽，說能力。總之，老師可以充分利用網絡找到令孩子們感興趣的動畫視頻，提高學生的積極性，讓課堂充滿歡樂而不再是枯燥無聊。

三、課后學習

學習不應只是作業和上課，我們應該在生活中不斷的學習。只有把英語融入你的生活，你才能真正的喜歡它，學好它。現在的信息過于發達，全世界都可以交朋友，你也可以把你的經歷與信息分享給他人。所以老師和家長可以適當的鼓勵孩子進行跨國交友，跨種族交友，當然家長要對孩子的交友人進行選擇，保護孩子免受網絡不良信息的影響。孩子出于對于朋友交流的渴望，會更加努力學習英語，也會在和朋友交流的過程中學到更多的知識。這樣不僅讓孩子們可以學以致用還可以提高孩子的表達能力。

除此之外，孩子課下可以多看一些有趣的動畫片，多聽英文兒歌，培養英語語感，提高英語水平。家長也可以適當的和孩子們進行簡單的英文交流，讓孩子有個良好的英語學習氛圍。

老師也可以推薦適合學生看的英文刊物和雜志等，讓學生接觸跨國文化，增加孩子對異國文化的了解。這樣不會像傳統的教學模式那樣給學生留大量的作業，扼殺了孩子對英文的熱情。

總結

總之在網絡發達，信息量爆棚的環境下，老師不應該再用傳統的教學模式來教導學生們的英語了，應該解放教學模式，與時俱進，將英語的教學與網絡結合起來。這個是英語教學發展的必然模式。我們應該充分利用網絡信息的優勢，提高教學效率，激發學生對英語的熱情。