淺論中職語(yǔ)文課堂教學(xué)策略

摘 " "要： 中職語(yǔ)文教學(xué)要科學(xué)定位教學(xué)目標(biāo)，努力改革教學(xué)方法，做好教學(xué)評(píng)價(jià)工作，落實(shí)中職語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)思想和專(zhuān)業(yè)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生職業(yè)能力。

關(guān)鍵詞： 中職語(yǔ)文 " "課堂教學(xué) " "教學(xué)策略

根據(jù)中職培養(yǎng)目標(biāo)要求，中職語(yǔ)文課程教學(xué)應(yīng)以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力為核心，為學(xué)生走向社會(huì)培養(yǎng)必要的語(yǔ)文素養(yǎng)，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。隨著語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，更重視學(xué)生綜合素質(zhì)和職業(yè)能力提高。教學(xué)中要依據(jù)一定教學(xué)目的和要求，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)整體程序及具體環(huán)節(jié)精心策劃。隨著中職語(yǔ)文教學(xué)改革不斷深入，中職語(yǔ)文教師不但要注重日常備課環(huán)節(jié)，還要改進(jìn)課堂教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣，讓中職語(yǔ)文教學(xué)重新煥發(fā)生機(jī)與活力。

一、科學(xué)定位教學(xué)目標(biāo)

中職教育的最終目標(biāo)即培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的實(shí)用型人才。具體來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生應(yīng)符合以下標(biāo)準(zhǔn)：（1）具有高中文化程度。（2）具有中專(zhuān)技術(shù)理論。（3）具有中專(zhuān)實(shí)際操作技能。達(dá)到了這三條標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生就成為具有地方特色的特色人才。因此，要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，面向社會(huì)、面向市場(chǎng)辦好職校教育。職位教育看似簡(jiǎn)單實(shí)則不然，不等同于一般的普通學(xué)校教育，其以培養(yǎng)具有一定文化程度且具有專(zhuān)業(yè)技能的綜合素質(zhì)人才為教學(xué)目標(biāo)，因此結(jié)合中職教育目標(biāo)，中職語(yǔ)文教師的語(yǔ)文課堂教學(xué)特色應(yīng)把握三個(gè)方面：一是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，提高學(xué)生個(gè)人素質(zhì)。……