創新教學方式，激活課堂教學

摘 " "要： 隨著教學改革的深入，我們的數學課堂教學開始變得自由、靈活，學生在愉快的狀態下積極地學習數學，這的確是數學教學改革的可喜的變化。教師要充分利用數學課堂，把它創設成充滿活力、魅力無窮的空間，使課堂教學煥發生命活力，從而激發學生的思維，讓他們積極地感受數學美，追求數學美。

關鍵詞： 激活課堂 " "教學方式 " "數學學習

新課程改革，是伴隨著教育形式的發展變化而提出的改革要求。尤其是在小學階段，成功的改革和有效的教學方法，能夠最大限度地促進小學生的自身全面發展。這就要求小學教師要充分結合小學生的特點開展和實施教學，特別在小學數學教學中，激發學生學習興趣，培養學生能力，促進學生個性發展，強調從學生已有的生活經驗出發，重視培養學生的創新意識和實踐能力。這些都是非常重要的方面，影響著新課改下小學數學教學有效性的提高。現就新課程下的小學數學教學談談我的幾點做法。

一、讓課堂煥發生命活力

葉瀾教授曾說：“課堂應是向未知方向挺進的旅程，隨時都有可能發現意外的通道和美麗的圖景，而不是一切都必須遵循固定線路而沒有熱情的行程。”真實的高效課堂需要展現學生真實的學習過程，需要教師善于設計有效問題，創造質疑機會，捕捉錯誤資源，從而促進有效生成和學生發展，使課堂教學煥發生命活力，給學生注入精神成長的力量。

在實際教學中，我們不難發現這樣的現象：有時教師提出問題后，學生一臉茫然，無從入手。……