電子白板助力初中信息技術課堂

摘 " "要： 初中信息技術教學多采取演示與廣播的方式，交互式電子白板在這一教學模式中具有廣闊的運用前景，可以提高教學形象程度，讓教學活動情境濃厚、重點突出、形象深刻，有利于教學資源再生優化，對提升教學成效幫助非常明顯。

關鍵詞： 初中信息技術 " "電子白板 " "運用研究

打開電視，許多“說新聞”類型欄目中，主持人都借助大屏幕隨心而動，想放大圖片、拖移圖片均可以輕松實現，這就是電子白板，可以運用到初中信息技術教學中，體現較好的促進功能，本文將做簡要論述。

一、運用電子白板輕松創設濃厚教學情境

心理學研究顯示，中小學生學習成效與所處學習環境氛圍有密切聯系，恰當的教學情境能幫助學生實現前后知識連貫，有助于提高學生的學習興趣，引導學生通過探究與體驗等方式提高學習成效。電子白板在初中信息技術教學中具有非常重要的促進功能。許多初中生學習信息技術興趣低下，認為這不是中考應試學科，思想重視程度不夠，影響實際教學活動的深入開展。對此，筆者在教學中運用電子白板的圖文、音頻、視頻功能，向學生形象演示以體現信息技術學習的生動效果。如教學Excel數據表處理內容時，筆者將電子白板的功能用于課堂演示，制作了一段視頻對學生進行引導，和學生一起回憶生產生活中數據有哪些形式與特點，通過怎樣的方式進行展示，尋找各種不同類型的數據表現方式，鼓勵學生運用電子表格進行統計和圖像創建，形象直觀地演示數據呈現的圖像蘊含的其他信息，對學生學習興趣激發具有較好的作用。……