提高高中語文課堂有效性的思考

摘 " "要： 學生的收獲是衡量教學效果的重要指標，學生收獲往往直接來源于課堂教學，作為語文教學基本形式，課堂教學對高中生語文學習尤為重要。可以說，語文作為高中課目重要組成部分，對高中生語文素養培養具有至關重要的作用，為了提高高中語文課堂教學的有效性，教師要利用有限課堂教學實踐使教學效果最優化。隨著教育改革進行，提高高中語文課堂的有效性已經成為廣大教師關注的焦點問題，目前高中語文教學中仍存在一些不足，為了適應當今社會的發展需要，培養出具備創新能力和實踐能力的人才，語文教學還需要進一步完善，教師重視對學生人文精神培養，真正落實新課改要求，順應教育改革潮流，在教學實踐中不斷探索。

關鍵詞： 高中語文 " "課堂教學 " "有效性

語文課堂教學效率低下是現在高中語文教育中的普遍現象，造成這種現象的原因很多，素質教育的推行向高中課堂提出要求，打造高效課堂，提高高中語文課堂的有效性，更符合現代化教育目標。語文課堂教學應該是豐富多彩的，不能局限在傳統教學模式中，教師要勇于創新，激活語文課堂。下面，我就這個問題談談自己粗淺的看法：

一、創設問題情境，激活語文課堂

問題情境創設對高中語文課堂教學有效性而言有著十分重要的作用，因此，教師創設問題情境時要注意幾個問題。首先，教師要立足學生實際情況，換位思考，問題情境創設不僅要使學生領會和理解，還要符合學生知識經驗和興趣愛好。……