全球區域經濟一體化發展趨勢及中國的對策

摘 要：全球區域經濟一體化一直都是經濟發展的主線，目前全球區域經濟一體化出現了空前的發展熱潮，在如此快速的發展之下，中國不僅要在貿易合作和貿易自由上做出相應的戰略調整，更是在經濟教學這一容易被忽略的層面上也做出了深刻的反思。本文就是從經濟教學中關于全球經濟一體化的發展著手進行研究，在研究過程中對于中國關于這一全球性發展趨勢的對策做出相應分析。

關鍵詞：區域經濟；經濟教學；對策

全球經濟不斷擴張、發展的同時，區域經濟的發展模式和范圍也在發生改變。很多主權國家開始注重區域內外經濟的聯合和發展，隨著全球區域經濟一體化的不斷融合，自由經濟貿易、貿易集團浪潮、區域經濟教學都隨之發展并不斷的被強化和推廣。

一、區域經濟一體化的發展趨勢

隨著世界經濟的不斷發展，經濟全球化的發展腳步也一直穩步、快速的向前推進，而在這一發展過程中，區域化逐漸成為一種新的主導趨勢。根據WTO的相關數據統計，自1948年起，WTO所包含的成員國數量就在不斷增加，由最初的123個逐年增加到546個，由此數據可以看出，區域經濟化發展已經被接受并且成為了比較普遍的貿易合作形式。在區域經濟一體化的發展中，中國順應時勢，在區域經濟的擴展中以謀求更好的發展。區域經濟一體化，將經濟貿易進行整合，在此狀態下，全球范圍內已經出現了發達國家強強聯手的現象。自金融危機爆發之后，經濟對于一個國家的重要性更加的凸顯。美歐、美日之間，都有了實質性的貿易區協定談判。區域經濟一體化使得很多發達國家更加明確了發展的目標，從而不斷的出現各國之間的談判和聯合。在面對以中國為首的新興經濟體的崛起和競爭，發達國家積極謀求制定新國際貿易規則主導權和話語權。

二、區域經濟一體化的特征

（一）貿易主張開放自由。經濟的發展最主要的保障就是它的發展可持續性以及自由性，想要保障經濟發展的穩定和可持續性，開放無疑是最佳的方法。一般而言，貿易主張開放自由就是其將發展單邊貿易自由化和對外資源開放密切聯系在一起，兩者共存的經濟發展就是對區域經濟一體化特征的最好詮釋。

（二）加強自我擴張意識。貿易的發展已經走到一定的頂峰時期，必然會出現佼佼者與失敗者，貿易經濟要有足夠的風險意識和自我擴張意識，當兩者同時被重視的時候，成功的貿易集團就將在這其中脫穎而出，所以當區域貿易集團出現后，其貿易伙伴將因擔心在競爭中處于不利地位，傳統市場遭到侵蝕，而采取相應行動。最根本的方法就是加強自我擴張的意識和積極的行動。

三、區域經濟教學存在的問題以及中國的對策

（一）教學計劃理論性強缺乏實踐性。區域經濟教學是屬于應用型教學，很多西方對于區域經濟學教學內容的實踐性是給予高度重視的，在教學環節的設計上，西方國家會有充分的實踐教學環節，而我國的區域經濟學教學則比較注重理論性，缺乏教學的實踐性，在教學內容上，教條性質的知識比較多，很少回去關注比較熱點的問題和話題，實踐性的缺乏不僅僅會使區域經濟學教學面臨無趣，更重要的是會破會學生對于經濟學教學的學習興趣，教學效果自然會受到很大的影響。

（二）教師對于授課缺乏主動性。區域經濟學是經濟學的核心課程，它不是獨立存在的一門學科，區域經濟學與其它經濟學內容息息相關，區域經濟學的教學應能夠讓學生明確各專業課程之間的內在聯系，培養學生綜合所學各門專業知識，分析解決區域經濟實際問題的能力，為畢業論文撰寫打下基礎。盡管如此在現實教學中，教師往往圍繞課本照本宣科，對于區域經濟學教學的內容嚴重缺乏調理和理論性，在很多問題上模棱兩可，導致學生最后只具備應對考試的能力。

（三）中國應積極做出戰略調整明確目標。中國作為世界最大發展中國家，對于區域經濟一體化的變革應該積極做出政策和戰略的調整。目前，在自由貿易區域的談判中，中國的方向性和目的性并不是非常的明確，缺乏整體的戰略規劃，沒有立足長遠的發展目標。中國應盡快明確戰略目標，加快自由貿易區域的實施，對于相對落后和發展中薄弱的環節進行深入的研究分析，最大限度的明確戰略目標并向著目標前進。

（四）站穩腳跟開拓領域。在能夠確保亞洲地位穩固的同時，盡快確保能夠長遠的立足，將目光集中到全球的經濟發展上，在全球網絡的構件上，力求構筑我國區域與全球的聯系與合作。最佳的選擇就是海峽兩岸的區域經濟合作，大陸與之強強聯手一致對外共同挑戰，盡快構建一個涵蓋大陸以及海峽兩岸的經濟貿易區域，用共同的市場、共同的資源實現對外的經濟政策，積極的參與全球經濟區域一體化的變革。

（五）適應發展趨勢加強教學深度。中國投注在經濟貿易的精力是取得了一定的成果的，但是隨著激烈競爭的逐漸升級，中國對于貿易自由化和投資最大化的思想認知是不夠深刻的，中國在經濟教學的實踐與思想認知上非常匱乏，應當對被教育者的思想認知度不斷強化，注重實踐與操作。思想深度的加強，對于中國區域經濟貿易的自由化、投資化發展會起到不可估量的推動作用，實踐和操作則會將中國的經濟利益保障到最大化。

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