淺談高校思政教育工作中社會熱點問題的應用價值

張瓏薈

【摘要】社會熱點問題一直都是思政教育比較注意和關注的問題。但是在現(xiàn)實的高校思政教育過程中，卻很容易將社會熱點問題理解片面，最終傳遞給學生不全面的觀點。因此本文提出高校思政教育工作者需要認清思政教育的價值，并努力結(jié)合社會熱點問題對學生進行思政教育，幫助學生提高鑒別是非的能力，提高思想水平。

【關鍵詞】高校 思政教育 社會熱點問題 價值

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）12-0070-02

社會熱點問題是指在一定時期內(nèi)備受大家關注并在傳播過程中對社會造成一定影響的事情。社會熱點問題涉及的范圍非常廣，而且引起的關注度或者傳播力度也非常大。在當今中國社會改革開放的過程中，社會矛盾會越來越多，而其中一部分問題也會被大眾所傳播和討論，所以負面影響不得不考慮。大學生接受新事物的能力較強，而且隨著網(wǎng)絡的發(fā)達，大學生獲取信息非常快，但由于其對是非的判斷能力還不全面，這就容易造成一些嚴重的后果。所以高校要結(jié)合社會熱點問題改進大學生的是非認知能力，幫助學生成為一名合格的社會公民。

一、國內(nèi)高校對社會熱點問題的解析問題

高校思政教育對于學生在社會熱點問題的教育上主要體現(xiàn)出三點問題。首先就是對一些喜聞樂見的社會熱點問題采用強迫式教育的模式，不利于學生主觀接受。其次，與好的社會熱點問題形成良好宣傳截然不同的就是高校在一些具有重大負面影響的社會熱點問題上會強制學生遠離。但是作為大學生，具有強烈的探索欲望，這樣越易激發(fā)學生的反抗情緒。最后一點就是在平常的思政教育過程中會采用放任的教育方式對學生進行思政教育，不能在熱點問題發(fā)生時對學生進行正確引導，直到出現(xiàn)問題才想去解決。

二、社會熱點問題所體現(xiàn)的思政教育價值

（一）社會熱點問題可以把握學生思想

在高校思政教育過程中，準確把握學生的思想就能更具針對性對學生做出更好的思政教育。在傳統(tǒng)的高校思政教育中，了解學生的思想往往采用談心、交流、相關教師反饋等方法，這些方法在一定程度上會反映出學生的思想，但是這種方法過于死板，而且不取得學生的信任是沒辦法開展的。但是如果讓學生自己將思想表達出來，那就非常不錯，例如學生通過網(wǎng)絡，表達對熱點問題的關注或者參與就能很好體現(xiàn)出學生的思想情感。

（二）社會主義核心價值體系教育的入口

中國幅員遼闊，但是經(jīng)濟發(fā)展卻有好有差，所以往往會爆發(fā)大量的社會問題。有很大一部分熱點問題往往是社會公民的意愿表達，是人心的向往。所以是可以上升到民族精神和時代精神的高度。故而如果能結(jié)合這些社會熱點問題進行學生的思政教育工作，那么對于大學生踐行社會核心價值體系教育是非常好的入口，通過對社會熱點問題的分析，了解背后的本質(zhì)，更易引起學生共鳴，提高思政教育質(zhì)量。

（三）理論聯(lián)系實際的重要手段

就目前而言，大部分高校在思政教育過程中依舊采用理論教育為主，社會實踐嚴重不足。思政教育本質(zhì)是教會學生在生活中體會和運用思想，但是目前的教育還沒達到這樣的高度。因此社會熱點問題恰好為學校思政教育提供了實踐的機會和途徑，是學校思政教育理論聯(lián)系實際的重要手段。思政教育中對社會熱點問題的解讀不僅可以幫助學生認識社會，關心社會，還能激發(fā)學生理性愛國的意識，幫助學生提高鑒別是非能力。

三、思政教育對社會熱點問題的應用

（一）系統(tǒng)收集和整理社會熱門問題

要想在學生的思政教育過程中充分應用社會熱點問題，就必須在課外收集和整理社會熱點問題。高校可以成立專門的組織對社會熱點問題進行收集和整理，梳理出與學生生活和未來成長相關的社會問題，通過在思政教育中的運用，掌握學生的思想變化，有針對性地回應學生的問題，為學生答疑解惑，幫助學生充分認知社會熱點問題。

（二）改進教育方式，注重思想教育

在思政教育過程中需要摒棄“重理論輕實踐”的教育方式，應該積極對學生進行思想教育，重視學生的思想教育。融合社會熱點問題，分析問題，啟發(fā)學生思考，讓學生在潛移默化中增強思想覺悟。

（三）利用網(wǎng)絡，共同討論社會熱點問題

在當今教育中，應該充分認識到網(wǎng)絡的優(yōu)勢，高校可以在校園網(wǎng)建立時下社會熱點問題的討論群，讓更多學生將思想以及情緒都表達出來，然后群策群力共同解決這些問題，幫助學生增長知識，改善情緒。

（四）優(yōu)化社會實踐活動

在社會實踐過程中，要改變單一的獻血、保護環(huán)境、尊老愛幼的循環(huán)，要讓學生參與到社會熱點問題所關注的實踐中，讓學生能親身參與，感受，最終形成自己的認識。

社會熱點問題在高校思政教育中具有重要的應用價值，高校應該結(jié)合學生的特點好好開發(fā)應用，這樣才能幫助學生在思政教育中收獲更多。

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