“雛鳥”學(xué)飛

舒雅

羽翼豐滿后的雛鳥，會(huì)走到巢穴邊緣撲騰翅膀想往下飛，親鳥在旁邊助陣，它輕輕地一推，雛鳥便會(huì)在空中展翅。這樣，強(qiáng)壯的幼鳥第一次學(xué)飛就能成功。

初出茅廬的我，便是教學(xué)中的“雛鳥”，在教學(xué)的舞臺(tái)上，我要展示我飛翔的技能，但我始終不能忘記，那背后的輕輕“一推”，那引我飛翔的“背后力量”。

我的飛翔從加入“特級(jí)教師汪智星工作室”開始，一次又一次的挑戰(zhàn)，讓我對(duì)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。工作室的成員很熱情，互幫互助的精神總能夠溫暖每個(gè)人的心。對(duì)于還是教學(xué)新手的我而言，每每看見其他成員在全區(qū)或全校老師面前上展示課時(shí)，心中既羨慕又落寞，崇拜他們對(duì)教學(xué)的隨機(jī)應(yīng)變，卻感嘆自己在教學(xué)中還只是個(gè)“雛鳥”。抱著學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的態(tài)度，我迎來了第一次的挑戰(zhàn)，卻也正是它改變了我人生的軌跡。

那次是迎接全省均衡教育的調(diào)研，工作室要上一節(jié)接待課，還要對(duì)該課進(jìn)行辯論式的點(diǎn)評(píng)，而我，有幸接受了上課的任務(wù)。剛接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我有些不知所措，不知從何上起，也不知應(yīng)該怎樣上，腦子里如同一團(tuán)糨糊。汪老師看出了我的猶豫，把我單獨(dú)叫到一旁，先鼓勵(lì)我放輕松，按平常心上，然后幫我整理出了上課的大致思路，讓我自己細(xì)細(xì)琢磨。我拿著大概的提綱，在組里老師和工作室成員的幫助下開始一次又一次的磨課，時(shí)間緊急，試教只能上兩次，所以沒有把握的我拉上了工作室的另一位成員一起開起了夜班，她當(dāng)學(xué)生，我做老師，一遍又一遍地不停練習(xí)。就這樣，我把教學(xué)過程都牢記于心了。可是新的問題又來了，語(yǔ)言一貫隨性的我讓整個(gè)試講顯得太過隨意，為了讓課堂變得緊湊，我把上課準(zhǔn)備講的每一句話都寫了下來，并且一句一句地修改，然后在家中對(duì)著鏡子不斷練習(xí)。終于，到了上課的那天，我自信滿滿，第一次公開課，我不再分神，只是專注于學(xué)生的每一句回答，好像臺(tái)下并沒有聽課的人一樣。第一次公開課，我享受到了上課的痛快。那節(jié)課和那次活動(dòng)收獲了掌聲和好評(píng)，也讓我邁出了“飛翔”的第一步。

在工作室的日子，不單單是一次次的挑戰(zhàn)，更是一次次精神的洗禮，每一次活動(dòng)，汪老師都給我們傳遞了教育中的新理念。他質(zhì)樸、本真的課堂也深深地影響著我。有一次，我看到汪老師給自己班級(jí)學(xué)生編印的一本作文書，便好奇翻開，那一篇篇文章都出自他所教班級(jí)的學(xué)生之手，每一篇文章都別有一番韻味。我向汪老師借了這本作文書，慢慢研讀起來，琢磨我班上的學(xué)生能夠?qū)懗鍪裁礃拥淖魑模謶?yīng)該如何寫好作文。對(duì)于初教六年級(jí)的我來說，這是一次極大的挑戰(zhàn)。我班上的學(xué)生對(duì)作文似乎興趣不高，如何提高他們的興趣，一直是令我頭疼的問題。如果他們也有這樣一本屬于自己的作文書，里面收錄著他們自己的作文，這會(huì)是一件多開心的事！也許他們?nèi)钡木褪沁@樣一個(gè)展示自己的平臺(tái)！可是印書成本太高了，思來想去，我想到了辦班報(bào)，在最后的一年里，這既給學(xué)生一個(gè)展示寫作的平臺(tái)，也給他們一份畢業(yè)禮物，一舉兩得。想法初成，我開始忙碌起來，班級(jí)中的許多學(xué)生開始將自己寫得好的作文發(fā)到我的郵箱。為了讓班報(bào)能夠順利出刊，我在班上組建了編輯部。小小的編輯部一直負(fù)責(zé)辦班報(bào)，直到學(xué)生們畢業(yè)。從班報(bào)出現(xiàn)的那一天開始，班上的學(xué)生發(fā)生著改變，對(duì)于寫作他們不再那么抗拒，也學(xué)會(huì)去欣賞別人的文章。尤其是寫作好的學(xué)生，不再羞澀于人前，而是大方地與同學(xué)分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)。作文，不再讓他們頭疼，也不再讓我頭疼。

我漸漸明白：人生如同一場(chǎng)自我搏擊賽，每一次的對(duì)手其實(shí)并不是別人，而是自己。最初的我，在這場(chǎng)比賽中，膽小、懦弱、自卑，常常認(rèn)輸，但是漸漸地，我開始相信自己，學(xué)習(xí)新的技能，不再怯場(chǎng)，也不再懦弱，因?yàn)槲抑溃谖业谋澈笥幸粋€(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)——“特級(jí)教師汪智星工作室”。無論走到哪里，我都是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一員，我應(yīng)該用自己的努力來證明自己的實(shí)力，這就是“飛翔的力量”。