高中體育教學中運用體育游戲的意義與原則

蔡華勇

【摘 要】體育游戲教學將體育鍛煉與游戲融合一起，達到寓教于樂的教學效果。在高中體育教學中，體育教學需要建立在趣味性、安全性、競賽性于一體，滿足學生娛樂教學的需求，同時也滿足體育教學的主導精神，是新時代體育教學發展的重要的形式。

【關鍵詞】高中體育；體育游戲；方法

在高中體育教學中，游戲教學法可以有效的活躍體育課堂氣氛，讓學生在愉悅身心的同時達到體育鍛煉的主導目的。高中生在學業上承受著較大的精神壓力，體育教學在一定程度上通過身體的活動鍛煉來達到心理壓力的發泄疏解，從而保證學生的心理健康和身體健康。體育游戲在高中體育教學中運用廣泛，在實際的操作中，需要在多方面進行專業的設計來保證體育游戲開展的有效性與保障性。

一、高中體育教學中體育游戲運用的意義

1.提升體育教學課堂氛圍

體育游戲在一定程度上由于較多的提取了游戲的娛樂成分，因此會讓高中生達到一定愉悅性，而擺脫枯燥乏味的體育功能性訓練內容。體育游戲中有更多趣味性環節設計，讓學生充分調動自身體力與智力水平，達到多方面能力的綜合調動，同時其競技性會達到一定的參與的積極性，整體的課堂氛圍較為活躍，擺脫沉悶的灌輸式的教學方式，更多的讓學生成為課堂的主體，發揮學生的主動性來自主控制整體的課堂節奏。

2.提升教學有效性

由于體育游戲的設計中將學生體能訓練和娛樂較好的融合，一方面學生對體育活動開展具有更高的興趣，另一方面將體能訓練得到較好的執行，整體上提升了教學的有效性。……