淺談如何提高中學英語閱讀水平

盧永亮　（河北省遷安市上射雁莊鄉望都莊初級中學　064400）

雙面膠、玻璃瓶、毛線等。此教具的最大特點是能夠拆裝，學生觀察起來非常方便，雖然它的制作方式較為簡單，但是簡潔的構造能夠讓學生對腎臟內部結構有一個直觀的了解，并且，學生通過教具明白了尿的形成原理，也能夠從整體上去認識人的這一生理活動，使所學知識更加全面，形成知識網絡。去除了那些能夠對學生構成干擾的東西，學生理解起來就變得非常輕松。

（二）將破舊的教具修補起來

學校的教具由于長期沒有更換，有些材料逐漸老化，失去了應有的彈性。將其丟棄實在有點可惜，重新購買又需要很大的花銷，在時間上可能無法供應教學的需求。于是，我就帶著學生一起對那些破舊的教具進行修補。如“肌肉牽動骨繞著關節運動”模型中的肌肉已經無法使用，我們就用比較廉價的橡皮筋把肌肉替換了下來，經濟實惠還能使模型的使用壽命得到增加。在這一過程中，學生動手制作模型，體會到了成功的喜悅，他們的創新精神和創新意識也得到了培養。

（三）指導學生自己動手壓制標本

有些植物標本是我們在生活中經常見到的，如果去購買，可能要花很多錢，造成資源的浪費。教師可以指導學生在校園中或去大自然中進行采集，并教會學生制作標本的方法，讓他們自己動手壓制標本。筆者經常帶學生去植物園中采集所需的植物，可以帶回去的就帶到實驗室進行研究，不能帶的就拍照記錄下來。……