對優化數學課堂的幾點建議

段希海　（河北省遷安市太平莊鄉田莊營完全小學　064400）

對優化數學課堂的幾點建議

段希海（河北省遷安市太平莊鄉田莊營完全小學064400）

摘要：數學課一直以來都是教學的重點學科，小學數學正是在學生幼年時期進行的基礎教育，為將來的數學學習奠定基石。本文從分析數學課堂教學方法入手，對優化數學課堂教學提出合理建議。

關鍵詞：小學數學課堂教學建議科學性設計

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.108

小學數學課是義務教育階段的重點課程，然而小學數學教學中存在著一些問題，比如小學生活潑好動的性格使教師在管理上無從下手，有時候學生跟不上教師的講課思路，教師有時候不能兼顧到每一個學生的感受，教學方式有待進一步提高等等。對于數學教學出現的種種問題，需要教師和學生共同改進，及時調整，才能夠使數學課變得生動有活力。

一、教師方面

（一）改變傳統教學觀念，提倡創新型教學

很多數學教師有深厚的數學理論基礎，但是講課不能讓學生清楚明了，也就說有的數學教師講課方式不對，使小學生難以理解。因此，實際教學中，數學教師必須更新教育觀念，緊跟時代步伐，與學生減少差距和代溝，爭取用通俗易懂的語言將數學課上好。當今社會，傳統的教學觀念已經不能適應學生的需要，必須在教學中大膽創新，提出新思路，尋找新機遇，小學數學教學并不難，只要用心，就一定能夠做好。

（二）積極營造開放式的教學課堂模式

小學生的課堂不能像高中那么嚴肅，不能像初中那么緊張，小學課堂應該是充滿生機和活力的，因為小學生本身的天性決定了小學課堂的氛圍。……