議初中英語口語教學的策略

周迎春

摘要：對于英語教學，我們熟知的四個基本點：聽、說、讀、寫，是英語學習的四項重要元素。英語是一門語言，語言最主要的作用就是用來交際。英語的應用非常廣泛，它是一種國際化的重要的交際工具，因此，在英語學習教學過程中，我們要注重對學生的口語表達能力進行有效的培養。

關鍵詞：初中英語 口語教學

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.087

隨著國家地位的不斷提高，我國在很多領域都要進行涉外的交際活動，而英語是國際通用的語言，它的地位和重要性也會隨著時代的發展而不斷提高。但是，受應試教育的影響，很多學校的教師都把英語教學的重點放在了解題上，為了使本校的升學率得到提升，學校在戰略上也產生了很大的偏差，這就導致很多學生“高分低能”，成為了只會做題，不會說、不敢說、不想說的“啞巴”。

新課改要求我們對英語教學進行改革，結合自己的教學經驗，筆者淺談一下口語教學的必要性，以及在口語教學中應該采取怎樣的有效措施。

一、英語口語教學的重要性和必要性

應試教育推行了很多年，這些年所積存下來的弊端使得英語教學走上了歧路，語言的交際功能被掩蓋，脫離了語言學習的根本目的。以往，我們總是利用大量的語法解釋、習題等來實施英語教學，這樣做并不能使學生的應用能力真正得到提高，也不是我們學習英語的最終目的。要想使學生的英語學習收到實效，提高他們的語言運用能力，教師必須明確英語學習的目的和作用，將口語教學作為英語教學的一個重點內容來抓。……