電子白板在幼兒園集體教學中的實效性研究

馬有國

摘要：在科學技術飛速發展的過程中，信息化建設也逐步深入，在很多領域都得到了廣泛的應用。交互式電子白板是信息技術在教育領域的應用典范，也是實現教育現代化的一個明顯標志。在使用電子白板的過程中，我們應該如何增加它的實效性呢？應該運用怎樣的策略呢？結合自己的教學實踐，筆者談一談對于如何增強電子白板在幼兒園教學中的實效性。

關鍵詞：電子白板幼兒園 集體教學 實效性

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.01.194

在科學技術飛速發展的過程中，信息化建設也逐步深入，在很多領域都得到了廣泛的應用。交互式電子白板是信息技術在教育領域的應用典范，也是實現教育現代化的一個明顯標志。這種全新的技術不僅在各個高等院校得到了良好的運用，也逐步地走入了幼兒園之中，為學前教育注入了新鮮血液。

為了能夠更好地掌握交互式電子白板的用法，我們這幾年一直在學習相關的理論知識，并在實踐的過程中進行了一些探索，總結了一些與此相關的經驗，教師的運用技術逐漸純熟，在集體教學過程中，電子白板為教師的教學提供了有效的輔助。這就難免使教師的教學陷入一種誤區，只要是能夠運用到電子白板的機會，無論是日常的教學還是公開課，教師都會讓電子白板走上講臺。這樣做不僅沒有收到良好的效果，還使我們的教學實效性不斷下降。由此，我們不禁開始反思，在使用電子白板的過程中，我們應該如何增加它的實效性呢？……