“中國夢”引領大學生思想政治教育的若干思考

顏廷

【摘要】“中國夢”是一個時代鮮明的特征，它不僅能夠促進社會的和諧發展，還引領著大學生的思想政治教育。把“中國夢”引入到大學生的思想政治教育中是當今大學生教育的必經之路。本文主要闡述了把“中國夢”引入到大學生思想政治教育的意義以及如何把“中國夢”引入到大學生的思想政治教育。

【關鍵詞】中國夢大學生 思想政治教育

大學生是國家未來發展的希望，也是實現“中國夢”的關鍵人物?！爸袊鴫簟彼鶑娬{的核心價值與現在大學生的理想幾乎相同。因此，高校在對大學生進行思想政治教育的過程中，可以把“中國夢”融入其中，激勵學生為實現中國特色的社會主義而奮斗。

1“中國夢”的基本內涵

“中國夢”是國家領導人物依據近年我國的發展，提出的新目標。高校應該積極響應國家的號召，把“中國夢”引入到大學生的思想教育中，讓大學生能夠真正體會到“中國夢”的內涵，并且能夠為實現“中國夢”而奮斗。“中國夢”不僅為我國的經濟發展提供了動力，還為大學生的追夢提供了良好的環境?！爸袊鴫簟敝饕哂腥齻€基本內涵：人民性、豐富性、階段性以及包容性。

首先是人民性，實現“中國夢”的主要人物是中國人民，而受益于“中國夢”的主要人物也是中國人民。“中國夢”為我國的發展描繪出了一副美好的“國泰安康”的畫卷，“中國夢”不僅僅是一個國家和民族的夢想，它更是每一個中國人民的夢想，“中國夢”的實現離不開每個人的奮斗。

其次是豐富性，“中國夢”的涵蓋范圍比較廣泛，其中不僅有國家的夢、民族的夢，還包括每一個中華兒女個人的夢，同時它又是一個實現民族文化復興的夢，實現民族經濟富強的夢，實現民族和諧相處的夢。目前，我國已基本實現小康社會，但是相對于許多國家，我國各個方面的發展仍然需要完善。而“中國夢”就是我國現在奮斗的主要目標，它主要致力于打造和諧美好的生活，讓學生能夠受到更好的教育，讓病人能夠得到更好的治療，讓老人能夠有更好的生活環境，讓工作人員能夠擁有穩定的工作收入。

最后是階級性。“中國夢”的主要目標是在兩個一百年實現不同的夢想，它是一個分層次的夢想，有著一定的階級性。在實現“中國夢”的過程中，通過一步一步地實現，一方面能夠凝聚人心，讓人民踴躍地參與到實現“中國夢”的實踐中，另一方面能夠讓中華人民更加堅信“中國夢”真的能夠實現。除此之外，“中國夢”還具有一定的包容性。“中國夢”的發展，不再是清朝時期的閉關鎖國，自己造夢，而是與世界接軌，與世界一起分享“中國夢”?！爸袊鴫簟钡膶崿F離不開世界，因此“中國夢”具有強大的包容性，在實現“中國夢”的過程中，與世界各國的夢相互借鑒，共同進步，共同圓夢。

2 把“中國夢”引入到大學生思想政治教育的意義

2.1為大學生的奮斗提供了動力

大學生在奮斗的過程中，“中國夢”為其提供了動力，其中主要表現在以下兩點：一是“中國夢”鼓舞著大學生去實現個人的人生夢想，為其提供了動力。“中國夢”具有強大的感染力，能夠激勵人心，有助于大學生實現自己的人生夢想。二是在大學生實現自己夢想的過程中，“中國夢”為他們提供了堅持不懈的奮斗決心。在實現個人理想的過程中，大學生可能會遭遇各種挫折，這可能會動搖大學生的信念，讓大學生在實現夢想的道路上迷茫起來，但是“中國夢”為大學生的拼搏指明了方向，鼓舞著大學生堅持不懈地去實現自己的夢想，并且時刻保持著奮斗的精神。

2.2為大學生的成長指明了方向

“中國夢”為大學生的成長指明了方向，在對大學生進行思想教育的過程中，要融入“中國夢”，讓大學生在“中國夢”的引領下，找出適合自己成長的道路。建設特色社會主義中國是每一個中華兒女的責任，而作為實現“中國夢”的主要人物，大學生要把個人的夢想與“中國夢”統一起來，為實現“中國夢”而奮斗?！爸袊鴫簟弊鳛榇髮W生成長的指南針，引導著大學生在生活中奮斗的方向，為他們施展自己的能力，實現自己的夢想做出了巨大的貢獻。同時，大學生只有把自己的理想融入實現“中國夢”的過程中，才能夠真正實現自己的價值。

2.3為大學生的教育提供了指導

“中國夢”是中央領導對毛澤東思想、馬克思主義、“三個代表”以及鄧小平理論進行綜合分析得出的科學理論，是中國特色社會主義發展的目標。因此，在對大學生進行思想政治教育的時候，教師只有堅持把“中國夢”作為思想教育的主導，才能夠確保大學生向著德智體美的方向發展?！爸袊鴫簟痹谝欢ǔ潭壬贤苿恿宋覈洕陌l展，而在推動經濟發展的過程中，大學生是一支強大的后備軍。同時在大學生的思想政治教育中，教師教導大學生首先要以愛國教育為基礎，然后再結合我國社會發展的現狀，把“中國夢”引入到大學生的思想政治教育中。

3 如何把“中國夢”引入到大學生的思想政治教育

3.1將“中國夢”貫穿到教育內容中

對大學生進行思想政治教育的過程中，要確保把“中國夢”貫穿到教學內容中，就要做到以下幾點：首先是把思想政治理論課與“中國夢”合理的結合起來，讓大學生認識到“中國夢”的先進性，深刻體會“中國夢”的意義，增強大學生對于“中國夢”的學習興趣。其次在教學的過程中，要打破傳統思想政治教育模式，在教學內容中加入“中國夢”，對大學生進行“中國夢”的引導，改變傳統的枯燥的思想政治理論課內容。眾所周知，“中國夢”具有一定的感染力和號召力，在教學內容中引入“中國夢”可以提高大學生對于思想政治教育課的興趣。最后在思想政治教育課中舉行“中國夢”的演講比賽，讓大學生積極參與進來，通過這個活動讓大學生認識到“中國夢”的具體內涵?？傊?，教師在教學的過程中，要善于把“中國夢”與思想政治理論相結合，對學生進行正確地指導。

3.2將“中國夢”融入社會實踐中

社會實踐活動是大學生思想政治教育的重要組成部分之一，教師要把“中國夢”引入到大學生的社會實踐活動中，提高社會實踐活動的實效性。其中把“中國夢”融入社會實踐活動中要做到以下幾點：首先是要依據大學生的特點，有針對性的設計社會實踐活動，確保社會實踐活動能夠突出“中國夢”的主題，并且具有一定的實效性。其次在教學的過程中，教師可以把“中國夢”的教育融人大學生的班會活動中，讓他們踴躍參加，加深他們對于“中國夢”的了解。同時學校還可以組織一些有關“中國夢”的征文大賽，讓大學生勇于表露自己對于“中國夢”的認知。最后在社會實踐活動具體實施的過程中，教師要對大學生進行正確地引導，讓大學生真正體會到“中國夢”的含義。

3.3引導學生把實現“中國夢”與個人成長夢有機結合起來

把“中國夢”引入到大學生的思想政治教育中，是大學思想政治教育教師的主要教學任務之一，通過這種教學方式不僅能夠增強大學生對于實現“中國夢”的責任感，還能夠用“中國夢”來激發大學生實現個人夢想的決心。首先要通過“中國夢”引導大學生吃苦耐勞的精神，為成為一位合格的追夢人做好基礎工作。夢想是一個人成功的動力，大學生只有擁有夢想，才會具有為之奮斗的精神。其次是通過“中國夢”引發大學生追夢的萌芽，實現特色社會主義的夢想，是每一個中國人的夢想，而大學生只有把自己的夢想融入“中國夢”中，才能夠實現自己的人生價值。在對大學生進行“中國夢”教育的過程中，要把實現“中國夢”和實現個人的夢想有機地結合起來，只有實現“中國夢”才能夠真正地實現個人的夢想。最后在把實現“中國夢”和個人夢想有機結合的過程中，要堅持以人為本，從現在做起，為實現“中國夢”而奮斗。

3.4利用網絡輔助“中國夢”融入大學生思想政治教育中

隨著科學技術的不斷提高，網絡已經逐漸覆蓋了廣大人民的生活。并且隨著網絡化的覆蓋，大學生的學習空間也得到了很大的提高，諸多的網上資源為大學生學習思想政治提供了方便。目前，大多數的大學生都喜歡上網，在網上表達自己真正的想法，同時一些網絡環境，如大學校園貼吧、大學校園廣播站以及大學網站微博等，它們通常具有以下兩大特點：一是信息覆蓋范圍比較廣，二是信息傳播的速度比較快。因此，大學教師在進行思想政治教育的時候，要合理利用網絡資源。這樣不僅能夠打破傳統的思想政治教學模式，為“中國夢”融人大學生的思想政治教育提供更多的途徑，提高大學生學習思想政治的積極性，還能夠激發大學生勇于表達自己內心的真正想法，加大學生與教師的溝通力度，提高思想政治教育課的課堂效果。 綜上所述，“中國夢”是今后大學生思想政治教育教學內容的主要課題之一。大學生作為我國未來的接班人，對于他們的思想政治教育，教師要嚴加教育，正確引導，讓大學生真正理解“中國夢”的內涵，為建設中國特色社會主義做出自己的一份貢獻。endprint