顧秋根與黃埭中學(xué)

朱永新

黃埭，位于江蘇省蘇州市，是一個千年古鎮(zhèn)。戰(zhàn)國時期，楚相國春申君黃歇為治理水患筑堰埭，初為春申埭，后改稱黃埭。黃埭，也是一座不老新城。近些年來，黃埭不斷獲得諸如國家衛(wèi)生鎮(zhèn)、國家生態(tài)優(yōu)美鎮(zhèn)、江蘇省文明鎮(zhèn)、江蘇省科技示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)等榮譽(yù)。

黃埭取得這一連串榮譽(yù)的背后，是深厚的人文土壤，是濃郁的教育氛圍，是黃埭人重教育的激情、愛教育的實干。其中，敢于爭先、勇于創(chuàng)新的黃埭中學(xué)，就以教育實踐為蘇州普通高中發(fā)展探索了一條農(nóng)村中學(xué)的前行之路。黃埭中學(xué)的顧秋根校長，則以富有熱情、智慧和責(zé)任感的探索，為教育人樹立了一個實踐者的榜樣。

黃埭中學(xué)，我在蘇州工作期間去過兩次。記得第一次是2000年5月去黃埭中學(xué)對學(xué)校高中教育和教師專業(yè)發(fā)展調(diào)研，在顧秋根校長陪同下參觀了校園，聽了他關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新教育和提高教育質(zhì)量的探索與設(shè)想，并與部分教師座談。第二次是2005年4月，與蘇州市人大去相城區(qū)調(diào)研相城教育，視察了學(xué)校。黃埭中學(xué)的學(xué)校管理、教育質(zhì)量和師生的精神面貌給我留下了深刻印象。

眾所周知，江蘇是教育強(qiáng)省。也正因為競爭激烈，要在教育上取得突破并不容易。而顧秋根校長在黃埭中學(xué)工作的13年時間里，教海問道，把黃埭中學(xué)從一所普通老完中發(fā)展成為省重點高中，成為在江蘇省有較高知名度的蘇州市著名四星級高中。

顧秋根校長之所以能夠把一所普通的農(nóng)村中學(xué)帶上卓越之路，一方面得益于他個人先進(jìn)的教育理念、正確的辦學(xué)思路，另一方面與他善于凝聚人心，能夠促進(jìn)教師們共同成長凝結(jié)成為一個新型的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊密不可分。

《教海問道》是顧秋根校長離開黃埭中學(xué)9年后撰寫的。他從學(xué)校發(fā)展史、校長管理實務(wù)、學(xué)校管理實錄方面編寫這本書，確實是一件很有意義的事。正如作者所說，一方面“為20世紀(jì)90年代我國高速發(fā)展的高中段教育與教育現(xiàn)代化工程提供具體的學(xué)校樣本、教育案例”，另一方面，“也為中小學(xué)校長以及教育研究者提供借鑒和參照”。

我一直強(qiáng)調(diào)，真正的思考從寫作開始。顧秋根校長在自己的工作舞臺上進(jìn)行了大膽的、豐富多彩的改革實踐，積累了寶貴的辦學(xué)經(jīng)驗。《教海問道》不僅是顧秋根校長個人的探索史和奮斗史，通過他的回顧與梳理，通過他的反思和總結(jié)，不僅促使他本人探討教育規(guī)律，把握教育真諦，把個體經(jīng)驗提升為具有普遍意義的理論認(rèn)識，也能夠給予更多教育同道以啟迪。中國教育需要更多這樣有著理念支撐又帶著泥土芬芳的著作，因為它不僅激發(fā)教育工作者追求探索的信念，也傳授著教育工作者真抓實干的技巧。

在教育的原野里耕耘，既需要一顆博大的心，也需要一雙勤勞的手。顧秋根校長已經(jīng)用自己的行動踐行了自己的教育理想和教育信仰。教育，是必要的烏托邦。教育人，是永遠(yuǎn)的追夢人。最美的風(fēng)景永遠(yuǎn)在前方，我相信，在教育之道上，顧秋根校長還能走得更遠(yuǎn)，還能創(chuàng)造新的輝煌。祝愿并期待著。

（責(zé)任編輯：黃常棋）