楊曉翠 (甘肅省榆中縣第九中學 730100)
抓住契機,對學生進行思想教育——新時期班主任工作漫談
楊曉翠(甘肅省榆中縣第九中學730100)
摘要:作為一個班級地管理者,班主任在對學生進行思想教育工作中有著重要的責任。我們在管理的過程中要善于抓住契機,及時對學生進行思想引導,以期達到教育的目的。
關鍵詞:班主任思想教育工作抓住契機
DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.108
班主任是每個班級的最高指揮者,是學校工作的中堅力量,對學生的人格塑造和性格形成起潛移默化的作用。身為一個班集體的帶頭人,班主任都想帶好自己的班級,而帶班是一門藝術,更是一種修養。它是我們人格的一種反應,更是品質的一種考驗。本著“做人重于學習,情商高于智商”的教育理念,我管理著自己班級,總結多年的帶班經驗,我認為班主任工作除了以愛心教育為核心,做到嘴勤、手勤、腳勤外,還要善于抓住契機,及時對學生進行思想引導,以期達到教育的目的。以下是我在做班主任工作中,抓契機教育的案列,分享如下。
又是一個新學期的開始。新的一屆初中生帶著新的憧憬、新的夢幻邁進初中的門檻。作為班主任,我有責任用知識充實他們的頭腦,用高尚的情操塑造其美好的心靈。認識到第一次入學教育非同尋常,于是經過充分的準備,在他們進校進班的第一天,我就開了個非同尋常的“見面會”。我給每一個學生準備了一個蛋糕,擺成心形。……