論新課標背景下高中信息技術教師培訓體系的構建

辛瑞鵬　（河北省衡水市教育技術裝備站　053000）

論新課標背景下高中信息技術教師培訓體系的構建

辛瑞鵬（河北省衡水市教育技術裝備站053000）

摘要：高中新課標的提出和新課改的推進，對教師提出了新的要求和挑戰。如何加強對教師的培訓、提升教師的素質、滿足新教改的需求，成為一線教師、教研機構及社會各界共同關注的問題。本文以高中信息技術學科為例，探討新課標背景下教師培訓體系的構建。

關鍵詞：新課標高中信息技術教師培訓體系構建

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.010

本文在分析新課標背景下對高中信息技術教師的要求的基礎上，探討高中信息技術教師培訓體系的構建，力求能夠完善教師培訓工作、提升教師職業素養、推動高中信息技術教學改革的順利發展。

一、新課標對高中信息技術教師的要求

（一）轉變教學理念

新課標指導下的高中信息技術課堂，要求教師轉變“應試教育”的教學理念，樹立“三維知識目標”。

1.知識目標。教師要傳授學生信息技術的基本理論知識及基本操作方法。

2.能力目標。教師不僅要培養學生對于信息的查詢、編輯、儲存、傳輸等專業能力，還要培養學生的知識構建能力和自主學習能力。

3.情感目標。教師要通過信息技術教學，培養學生良好的信息素養、積極的情感態度和正確的價值觀念，并培養學生的創新意識、合作意識和責任意識。

（二）提升專業素養

高中信息技術教師的專業素養主要包括以下幾個方面。

1.專業知識。熟練掌握信息技術專業知識，是對高中信息技術教師的基本要求。……