高中語文課堂創新教學探析

金書芹　（河北省威縣第一中學　054700）

高中語文課堂創新教學探析

金書芹（河北省威縣第一中學054700）

摘要：高中語文是高中的必考科目，也是學生學習生涯的必備課程。學生學習語文能夠增加文學素養，也是學好其他課堂的基礎。高中語文對高中生綜合能力的提高有著至關重要的作用，因此，教師在組織課堂教學中要走創新之路，切實提高語文教學水平，讓語文為學生以后的學習提供幫助。

關鍵詞：高中語文創新教學探析策略框架

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.039

一、當前高中語文教學現狀分析

（一）高投入、低產出

高中語文教學中經常會出現高投入、低產出現象，主要的原因就在于高中語文教師并沒有把握好學生的思維，沒有在適當的機會給予學生鼓勵和表揚，只是在教學中向學生灌輸語文知識，沒有讓學生達到樂學、好學的目的。高中生已經有了自己的思維方式和判斷能力，他們對于課堂有新的要求，高中的教學節奏比較快，如果教師不能將學生的學習積極性調動起來，那很容易讓高中生產生厭學心理，從而使語文成績得不到提高。高中語文教師在教學中要充分體現教師的魅力，關注學生的情感體驗，讓學生能夠與教師的思維產生共鳴，從而保障課堂教學的順利開展。有的高中語文教師與學生溝通太少，課堂上只顧抓緊時間完成教學任務，忽視了學生的感受，即使在課前也做了充分的備課和準備，但是教學效果卻并不理想，這也是導致高投入、低產出的原因?！?br>