淺談小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)

孫美珍　（甘肅省天水市天水郡小學(xué)　741000）

淺談小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)

孫美珍（甘肅省天水市天水郡小學(xué)741000）

摘要：學(xué)生的課業(yè)壓力越來(lái)越重，帶給教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，因此需要在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)，這就是課堂的有效教學(xué)。本文分析了有效教學(xué)的意義以及提出了一些有效教學(xué)的實(shí)施策略，對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的有效教學(xué)有很好的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)學(xué)習(xí)興趣

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.064

身為一名語(yǔ)文教師，有一個(gè)問(wèn)題一直困繞著我：現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)間在減少，卻沒(méi)改變學(xué)生所要掌握的知識(shí)量，甚至要掌握的知識(shí)更多了，也更難了。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我們應(yīng)該為之去創(chuàng)造、去耕耘，使課堂教學(xué)逐漸活起來(lái)。于是，“有效教學(xué)”的理念破冰而出，成為大家共同的追求。興趣是最好的老師，新課標(biāo)指出：“從學(xué)生熟悉的生活情境和童話世界出發(fā)，選擇學(xué)生身邊的、感興趣的事物，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與動(dòng)機(jī)。”在新課程改革的大背景之下，教師團(tuán)隊(duì)更需要從課堂中的細(xì)節(jié)處著手，從原本的填鴨式教育模式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛行У恼Z(yǔ)文課堂教育，應(yīng)該是以發(fā)展性教育教學(xué)目標(biāo)為引領(lǐng)，尊重課堂教學(xué)的基本規(guī)律，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的真正發(fā)展的教學(xué)。教師通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來(lái)帶動(dòng)、引領(lǐng)學(xué)生自主自發(fā)地學(xué)習(xí)，將趣味性融入語(yǔ)文課堂，使課程變得對(duì)學(xué)生有吸引力。在語(yǔ)文課堂中創(chuàng)設(shè)趣味性的教學(xué)活動(dòng)，不僅能夠提升課堂中教學(xué)的效率，更能夠促進(jìn)學(xué)生視聽(tīng)說(shuō)等多方面能力的提高。……