小學體育教學制度與文化創建的聯系

張成久　（河北省遷安市沙河驛鎮沙河驛完全小學　064401）

小學體育教學制度與文化創建的聯系

張成久（河北省遷安市沙河驛鎮沙河驛完全小學064401）

摘要：體育是生命的科學，是藝術的教育。毛主席說：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無體是無德智也。”由此可見體育的價值與學習體育的意義。學校體育在學校文化中獨樹一幟，不可或缺。要想成功地進行小學教學，對小學體育制度文化進行科學的創建是基礎。

關鍵詞：小學體育體育制度文化創建體育組織

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.128

一、學校體育制度文化創建遵循的原則

（一）以人為本的原則，即貼近學生的原則

學生是第一位的，一切都是為學生服務的，所以要設身處地為學生著想，在形成過程中要充分注重學生的需要和接受能力，要考慮到學生的生活實際。同時要做到在規范人和教育人的同時，充分地尊重學生、理解學生、幫助學生、激勵學生、解放學生，而不是板著臉一味生硬地“管”學生和“卡”學生。

（二）科學構建的原則

校園體育制度文化的創建要全面遵循黨和國家的教育方針、政策和法律法規，它較之學校其他制度相比更應具有科學性，因為不同年齡特點的學生根據身體成長發育的不同階段有不同身體質量的衡量指標，如《國家學生體質健康標準》對小學、初中、高中各年級的學生在身體素質的耐力、韌性、力量、速度等方面的測試標準都有明確的指標要求。所以學校在制定體育系列制度、體育競賽活動中都要遵循學生身心發展的規律科學制定。……