傾聽是一種愛

梁志宇　（河北省保定市衛(wèi)生路小學(xué)　071000）

在教學(xué)過程中，采用多媒體教學(xué)、看圖說故事、聽老人講過去的事件、參觀紅色教育基地等多種教育形式，使學(xué)生重溫歷史、感受歷史。影視資料具有生動飽滿、真切自然的特點，在教學(xué)中可以通過讓學(xué)生觀看相關(guān)視頻，使其猶如身臨其境般真切地體驗歷史的發(fā)生、發(fā)展，從而更加深刻地激發(fā)起學(xué)生的愛國主義情感。

如有發(fā)生涉及到愛國主義的現(xiàn)當(dāng)代事件，比如釣魚島事件，可以及時地讓學(xué)生了解新聞報道或者觀看愛國的演講視頻，使學(xué)生從內(nèi)心迸發(fā)出愛國主義的情感，再加以正確的價值觀引導(dǎo)，使學(xué)生的愛國主義情感得到升華，實現(xiàn)新形勢下歷史課程情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的統(tǒng)一整合。在清明節(jié)到來之前，組織學(xué)生去南宮冀南烈士陵園掃墓，踏著英雄先烈的足跡，重溫紅色教育基地，讓學(xué)生感受英雄先烈們?yōu)榱藝要毩⒑腿嗣裥腋侇^顱、灑熱血的英雄壯舉，讓學(xué)生了解他們今天的幸福生活是多么的來之不易，從而增加學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)起學(xué)生為祖國建設(shè)貢獻力量的決心。

同時，為了鞏固和加深學(xué)生的愛國情感，可以讓學(xué)生寫有關(guān)觀后感或進行其他形式的討論，通過寫作和分享，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、表達和交流能力的同時，進一步讓學(xué)生從內(nèi)心深處感悟愛國主義情感的深刻內(nèi)涵。

四、結(jié)合鄉(xiāng)土和實踐進行教學(xué)進一步深化愛國主義教育

作為有關(guān)地方歷史研究的鄉(xiāng)土歷史，更加貼近學(xué)生成長的經(jīng)歷，是對學(xué)生進行愛家鄉(xiāng)、愛祖國教育的說服力極強的材料。……