作業布置有“新”招

王瑞卿　（福建省南靖縣山城中心小學　363600）

三、利用多媒體設備，多樣化英語課堂表現形式

英語課堂教學形式絕對不該是一成不變，枯燥乏味的，特別是小學英語課堂教學，更是如此。小學生的性格特質決定了英語課堂的多樣化表現形式，也要求小學英語教師必須掌握讓課堂教學多樣化的方式手段。其中重要的一方面就是利用多媒體來豐富我們的英語課堂教學的表現形式。多媒體，顧名思義就是多種媒體的集合，是非常具有表現力的終端設備技術，我們應該利用好這樣一些多媒體技術加強我們的英語課堂教學表現力，在學生面前展現一堂堂色彩斑斕，豐富有趣的課堂教學知識大餐，讓學生們的注意力能夠一直圍繞著英語課堂教學實踐活動。

四、讓學生多看一些好萊塢動畫大片

動畫片是很多小學生的最愛。所以，英語教師，我提倡讓小學生多看好萊塢的動畫大片，不得不承認，當然我最看中的還是里面純正的英語口語表達。是的，也許對于小學生而言，能完全聽懂或許根本是個奇跡，但是我們可以讓他們感受到英語表達的情境氛圍，當然能聽懂一些簡單的句子詞匯，那就算是額外收獲了。

五、不要只用分數來評價學生

我們一直堅持評價機制的多元化，也就是說我們不能只用考試分數來衡量學生。我們陳舊的考試分數衡量機制已經塑造了太多考試機器，啞巴英語學生比比皆是。他們的單詞量足夠，語法足夠熟悉，但是發音不準，聽英語也有問題，那么再高的卷面分數又能代表什么？……