論如何提高初中數學教學的效率

王　靜　（河南省信陽市平橋區邢集鎮中心校　464048）

論如何提高初中數學教學的效率

王靜（河南省信陽市平橋區邢集鎮中心校464048）

摘要：本文重點分析了如何提高初中數學教學效益，使學生提高學校效率，減輕學習壓力與負擔，并簡單闡述了初中數學教學在學生整個學習過程中的重要性以及提高初中數學教學效益的意義。

關鍵詞：初中數學教學效益意義策略

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.207

一、前言

教學效益是指教學的價值在學生學習上的體現，教學效益受影響的因素很多，教學教材、設備設施、教學方法以及學生自身因素等等，但是，教師教學方法可能是影響教學效益最關鍵的因素。不同的教師，不同的教學方法都可能導致不同的教學效益，數學課程是一門能活躍學生思維，推動學生智力發展的科目，數學教學的質量也影響學生其他科目以及綜合的發展，在學生學習生涯中占據關鍵的地位。而初中數學教學在整個九年義務教育階段是極其重要的，尤其是就讀九年級，面臨升高中的境況，數學成績的優劣成了能否成功跨入心儀的高中的一大門檻。在整個學習過程中，教師是起主導作用的，教學方法或者教學效益都是成為影響學生成績的關鍵因素，所以，如何提高初中數學教學效益是一個值得深入探究的話題。

二、提高初中數學教學效益的意義

（一）有利于促進數學教學質量的提高

教學效益提高勢必已經抓住了教學質量提高的關鍵，數學教學通常采用課堂教學，那么教師就成了整個課堂的核心，教師所言所行都將對學生有影響。……