“問題解決”模式下學生自主學習能力的培養

徐喜紅　（江蘇省吳江市汾湖高級中學　215211）

“問題解決”模式下學生自主學習能力的培養

徐喜紅（江蘇省吳江市汾湖高級中學215211）

摘要：近年來，隨著基礎教育改革的逐步推進，新的教育方式和方法不斷涌現，而無論是哪種方式都是注重學生自主學習能力的提高?！皢栴}解決”教學模式可以有效地培養學生的自主學習能力。本文通過對“問題解決”模式和學生自主學習的認識，結合教材，探討了在“問題解決”模式下，通過合理設立教學目標、精心組織教學問題、優化課堂管理策略三個方面來培養學生自主學習能力。

關鍵詞：問題解決自主學習能力培養

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.03.213

20世紀30年代，陶行知先生就言簡意賅地說：“創造始于問題?！庇辛藛栴}才會思考，有了思考，才有解決問題的愿望和要求。《普通高中化學課程標準（實驗）》倡導學生自主學習，強調學生在教師的引領下自主探究，并獲得新知識的體驗和經歷，倡導將“過程和方法”作為課程目標的重要組成部分，其目的就是要將課堂的學習權放給學生，培養學生自主學習的能力?！皢栴}解決”教學模式強調培養學生的問題意識，它通過提出問題，解決問題的方法來提高學生自主學習的能力。

一、“問題解決”教學模式

（一）概念界定

“問題解決”是在一定的問題情景下，調動學生的各種感官，按照既定的目標，讓學生善于發現問題、提出問題并積極參與解決問題，提高問題解決和實踐能力的過程。“問題解決”教學模式旨在解決問題后繼續發現問題、提出問題，是一個不斷提升的過程?！?br>