關(guān)于在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育的研究

楊亞文

摘要：小學(xué)生處于生理和心理發(fā)育的初級(jí)階段，所以對(duì)小學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是非常必要的。新時(shí)期要求小學(xué)生不僅要有健康的身體條件，同時(shí)還要有健康的心理素質(zhì)，這樣才能夠成為合格的社會(huì)主義接班人。下面，筆者將對(duì)在小學(xué)語(yǔ)文課堂開(kāi)展心理健康教育的具體措施進(jìn)行研究，希望可以對(duì)教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)心理健康 小學(xué)語(yǔ)文

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.07.055

隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高，不僅要學(xué)會(huì)生存和發(fā)展，還要學(xué)會(huì)適應(yīng)和改變，不僅要有健康的身體，還要有健康的心理。心理健康指的是一種心理態(tài)度，與學(xué)生的情緒反映、意志行為等具有直接的關(guān)系。在日常生活中，只有能夠正確認(rèn)識(shí)自我、積極面對(duì)外界干擾、心理保持協(xié)調(diào)發(fā)展才是心理健康的學(xué)生。小學(xué)生正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，尤其是小學(xué)高年級(jí)學(xué)生，他們的主體意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感變化大，需要得到教師和家長(zhǎng)的理解。心理健康教育應(yīng)該貫穿于小學(xué)教學(xué)的始終，各個(gè)學(xué)科統(tǒng)一起來(lái)為小學(xué)生提供全方位的心理輔導(dǎo)。而小學(xué)語(yǔ)文以其特殊性，成為向小學(xué)生滲透心理健康教育的最佳平臺(tái)。如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育就成為擺在語(yǔ)文教師面前的難題。筆者將通過(guò)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詳細(xì)闡述。

一、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)小學(xué)生傳遞正能量

小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)中要真誠(chéng)地面對(duì)學(xué)生，通過(guò)溝通交流與小學(xué)生成為朋友;積極營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，給小學(xué)生充分展示自我的機(jī)會(huì)?！?br>