高校計算機網絡實驗室建設及實驗教學探討

王元睿蘇州農業職業技術學院

高校計算機網絡實驗室建設及實驗教學探討

王元睿
蘇州農業職業技術學院

摘要：隨著經濟的發展和信息技術的進步，各單位部門都逐漸開始致力于構筑自己的信息網絡系統，社會對于信息技術人才的需求逐漸增加。高校作為人才培養的搖籃，更加應該注重對學生的信息技術教育和培訓。但是由于在實驗室建設上存在一些缺陷，缺乏相應的網絡設備，對學生的教育也僅限于理論教學，而很少進行實踐，例如很少進行實驗課教學，這就限制了學生的全面發展。

關鍵詞：信息技術；信息網絡；實踐

在高校的信息技術教學過程中，教學過程中往往是重理論，輕實踐，這就使得學生不能很好地進行實踐，不能把自己所學到的知識應用于實踐活動中，這樣就不能激發學生的學習興趣，學生的動手能力和實踐能力也就不能得到提高，不能滿足社會對于全面人才的需求，對學生以后的就業產生阻礙，因此完善高校的計算機網絡實驗室建設，實行實驗教學是很必要的。本文將從以下幾個方面對加強高校計算機實驗室建設進行闡述。

1.高校計算機網絡實驗教學的現狀

網絡課程的教學需要將理論與實踐結合起來，實現課堂教學與實驗教學的有機統一。網絡實驗教學是計算機網絡教學的一個重要環節，其質量的好壞直接影響計算機網絡教學質量的整體狀況。以目前的情緒來看，許多高校在網絡課程的教學過程中，都注重理論教學，而忽視了實驗教學，使學生的實驗動手能力與理論知識相脫節。組建計算機網絡實驗室需要對網絡系統進行組建、互聯、調試、集成、軟件安裝、硬件配置等工序，所需要達到的要求很高，而且還涉及到實驗室的管理、維護、實驗人員和工作人員的技術培訓、先進的技術力量和設備引進問題等，對教師素質的要求也很高，因此建設起來難度很大。目前高校之中普遍存在著設備陳舊、實驗室條件艱苦、基礎設施不完善、教師綜合素質不高等問題，或者有的高校根本不具有可以進行網絡實驗的實驗室，學生只能在機房進行簡單的操作。由于缺乏實踐經驗，即使實驗室建成以后，也難以發揮其真正的功效，在對學生進行理論教學之后，如果學生不能及時進行操作，也就不能深刻理解所講內容的工作原理，對于網絡的操作、實驗、管理和維護就不能真正理解，有的只是理論知識的印象，理論與實際應用之間不能建立起聯系，學生掌握起來就很困難。

2.高校計算機網絡實驗室的建設原則

（1）可靠性。保持網絡系統的穩定是保證網絡應用系統正常工作的前提，因此在建設實驗室的時候，要合理選擇可靠地產品，制定合理的計劃，最大限度的發揮網絡系統的作用。（2）標準性和開放性。對于通訊設備和解擴設備的選擇要符合國際標準，按照國際有關協議與其他網絡之間保持連通，以便于接入不同廠家的設備和產品。（3）靈活性。網絡是一個可以發生擴展和升級的應用系統，因此建設實驗室應該最大限度的減少對現有設備的改動，隨著系統的升級和擴充，可以更容易的增加新設備，減少不必要的開支。（4）先進性。實驗室的配置需要先采用最先進的設備，以便于能夠更好地進行新技術的科研和教學，同時還應該時刻關注當前通信技術的最新發展動態。（5）可管理性。在建設實驗室時，要對網絡進行集中監測，分權管理，對于寬帶資源進行統一分配，采用最先進的網絡管理系統，可以進行設備和端口的管理、統計分析流量情況、故障自動報警，還可以通過網絡進行遠程控制。（6）安全性。在建設實驗室的時候，要統一建設一套安全策略，綜合考慮網絡平臺整體的安全性，全網對IP地址實行統一管理，根據不同的業務類型劃分不同的子網，才能保證網絡系統的安全，防止系統被侵入。（7）綜合性。實驗室的構建設備原則上是由一個廠家進行供貨，但是為了滿足學生的需求，可以考慮一些比較流行的設備，如華為、思科等。

3.高校計算機網絡實驗室的建設過程以及應用

（1）建設過程。第一，分析需求。實驗室的建成目標主要是滿足學生在實驗中將理論裝化為實踐的學習需求和擴充學校的實驗設備，因此針對群體主要有兩個，學生和學校。第二，進行設計。首先，綜合布線設計。實驗室的綜合布線主要包括監控系統、通訊系統辦公系統，對這些系統進行綜合布線、設計和安裝時都要按照有關規范的要求和安全標準。其次，實驗室系統設計。對于實驗室的配制應該按照有關規范和要求進行配置，在硬件布置和軟件環境上都要在保證實驗室完整結構的基礎上進行全方位的設置。第三，實施設計。實施階段就是將設備的連接按照施工設計圖進行，然后生成各種與設備相配套的配置文檔，作為后期維護的依據，在選擇施工單位時，可以公開向社會進行招標，通過對各公司的計劃書、技術服務和售后服務等內容進行對比，最終選出合適的施工單位。第四，運行與維護。在網絡實驗室建成驗收之后，主要是用于學生的實驗教學而和教師的教學科研，也可以向社會用于培訓相關證件的考取。

（2）實驗應用。例如：借助計算機，畫出二次函數y=ax2+bx+c的圖像，并研究當x取何值時，y>0（y<0）？以此規律來探究二次函數y=x2-x-6的圖像，當x取何值時，y>0（y<0、y=0）。

對于高校計算機實驗室的建設，首先要具備足夠的設備進行更新，在對學生進行實驗教學的同時，也要加強對于教師的素質和專業培訓，加強科研訓練，在設備準備齊全之后，要考慮進行試驗和模擬試驗的可行性，對計算機軟件環境和硬件環境要進行充分地考慮，在遵循現有技術的基礎上進行技術創新，加強對學生實踐能力的訓練，掌控實驗的圍觀操作。除此之外，還要在降低實驗成本的基礎上，使學生的綜合素質有所提高，這樣才能培養出一批符合社會需求的高素質人才。

參考文獻：

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[3]朱小明,林捷,張弘.高校網絡實驗室的建設與探討[J].實驗技術與管理,2015,23(10):67.

作者簡介：王元睿（1983-），女，漢族，江蘇蘇州人，所在院校：蘇州農業職業技術學院，職稱：中級工程施，學歷:碩士，研究方向：計算機、教育管理方面。