化學實驗基本操作中學生需要注意的事項

陳斌

摘 要：實驗是化學的靈魂，對學生的化學學習成效有重要影響。為了使學生的化學學習能夠順利進行，同時也為了進一步提升學生的化學實驗能力，學生在化學實驗基本操作的過程中應該注意一些問題，這樣才能使化學實驗順利的進行。

關鍵詞：中學化學；化學實驗；注意事項

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2016）02-078-01

化學作為一門自然學科，通過化學能夠有效促進學生的全面發展，實驗作為化學的一個重要組成板塊，在學生的學習過程中扮演著重要的角色。化學實驗雖然對學生的化學學習產生重要影響，但是學生在進行化學實驗的過程中也會出現各種各樣的問題，進而影響實驗的順利進行，因此，想要提高學生的化學實驗能力，學生需要在化學實驗操作過程中注意一些問題，只有做好基本的操作，才能使復雜的實驗順利完成。

一、從理論上對實驗進行有效把握

就化學學科而言，學生在學習的過程中既要進行理論知識的學習，同時又要進行實驗操作，因此，通過學習化學學生不僅能夠提升自身的理論水平，還能夠提升自身的實際操作能力。相對于化學理論知識的學習，學生對實驗更感興趣，但是學生想要將化學實驗完美的操作展現出來也并非易事。想要提高學生的實驗基本操作能力，首先應該引導學生從理論上對實驗有一個全面的把握，為進行實際的操作奠定基礎。學生的實驗操作并不是憑空進行的，需要在理論知識的指導下才能開展，而關于化學實驗基本操作的步驟、需要注意的問題等，在理論知識中都有講述，學生在進行實驗之前如果能夠從理論上對實驗有一個全面的把握，那么，實驗的成功率就會在理論的指導下大大的提升，因此，學生在化學實驗基本操作中首先要做的工作就是從理論上對實驗進行有效把握。

二、在化學實驗基本操作中學生應該有嚴謹的態度

嚴謹的態度是進行科學研究必不可少的一種品質，學生只有有了嚴謹的態度，才可能進行復雜的實驗，不管是在進行簡單的化學實驗的過程中，還是在比較復雜的化學實驗的過程中，學生都應該具備嚴謹的態度。然而目前很多學生在化學操作中并沒有形成嚴謹的實驗態度，學生在實驗中難以嚴格按照實驗的要求及步驟進行實驗，一味的想要得出最終的實驗結果，對實驗過程卻沒有引起足夠的重視，這不僅影響了學生在實驗過程中觀察與研究的有效性，同時也影響了實驗結果的有效性。嚴謹的態度對于化學實驗具有重要影響，應該引起師生的高度重視，教師應該注重培養學生嚴謹的實驗態度，這不僅對學生的化學實驗產生重要影響，而且對學生以后的人生發展都產生重要的影響。

三、學生在化學基本操作的過程中應該注重觀察

獲取新的發現并得出一定的結論是學生進行化學實驗的重要目的，而想要達到既定的實驗目的，學生就需要在實驗的過程中進行有效觀察。探索性實驗與驗證性實驗是化學實驗的兩種主要形式，不管學生進行哪種形式的實驗，在實驗的過程中都會出現一些新的情況，這就需要學生在實驗的過程中積極的觀察，發現新的實驗現象。每一次偉大的化學發現，都是建立在觀察的基礎上，只有新的發現，才可能推動化學的發展，進而推動社會的進步。化學教師在教學的過程中一定要引導學生積極的觀察，并使學生掌握正確的觀察方法與技巧，使學生科學的觀察，在學習化學的過程中不斷地創新。

四、學生在化學基本實驗過程中應該注重進行思考

學生想要將理論知識與實際操作有效結合起來，就需要學生在實驗的過程中能夠積極的思考。很多學生在化學實驗基本操作的過程中，往往將注意力集中于實驗現象，而忽視了深入的思考。學生在實驗的過程中只有進行深入的思考，才能有更多的發現。在化學實驗的操作過程中，學生注重思考能夠產生以下效果：1.能夠使學生更好的將理論知識與實際操作結合起來。學生進行實驗操作的過程，就是將理論知識與實踐結合起來的過程，如果在這一過程中學生能夠積極的思考，更有助于理論知識與實際操作的有效結合。2.有助于學生進行創新。化學實驗不僅有助于學生創新能力的提升，而且還為學生進行創新活動提供了絕好的機會，在實驗的過程中只有能夠積極的思考，正確的思考，才能更有助于學生進行創新。

五、學生在化學基本實驗的過程中應該有合作精神

合作對于化學實驗而言十分必要，尤其是隨著學生需要操作的化學實驗的難度的不斷增加，更需要學生具有合作精神。化學實驗中會出現很多難以預見的問題，有時單憑學生個人的努力難以使問題得到解決，這時就需要具有合作精神，積極的與其他學生進行合作。在合作的過程中，學生之間能夠有效的進行溝通與交流，使解決問題的方式更加多元化，同時也使學生的思路變得更加開闊。在實際的實驗中，很多學生為了提升自身的實際操作能力，往往更傾向于獨立進行實驗操作，學生單獨進行實驗操作，有助于學生獨立的進行思考，但是進行合作也是十分必要的，因此，學生在實驗的過程中應該提升合作意識。

六、注重實驗化學實驗操作途徑的多樣化

學生在操作化學實驗的過程中，往往將注意力集中于實驗室的實驗器材。就目前學生的化學實驗而言，實驗室能夠為學生提供的實驗機會比較少，學生要想擁有更多的機會進行實驗活動，就應該積極的擴展實驗渠道，實現實驗操作途徑的多樣化。學生不僅要將目光關注于實驗室，還應該關注于生活實際，例如：學生可以收集一些生活中的廢棄資料開展實驗活動，這樣既可以實現廢棄物的回收利用，也可以為學生創造更多進行實驗的機會。實現化學基本實驗操作途徑的多樣化，還能夠提高學生將理論與實際結合起來的意識與能力，引導學生將眼光關注于實際，為學生更好的進行化學實驗奠定基礎。

本文對學生在化學基本實驗操作中應該注意的問題進行了闡述，除了文中提出的學生在化學實驗過程中應該注意的問題之外，還有很多細節性的問題需要學生注意，只有掌握了正確的實驗方法，學生的實驗能力才能得到有效提升。