現當代文學對培養大學生文學涵養的作用

摘 ?要：大學生文學涵養的養成離不開人文知識、專業知識以及實踐知識的結合。現當代文學對于培養大學生文學涵養有著明顯的優勢和作用。在現當代文學的積累過程中，學生能夠有針對性的掌握文學知識，奠定文學功底，另一方面，學生能夠從、作者的寫作手法中洞悉作者的生平和挫折，從而對學生進行良好的教育，培養學生的心理素質;再者，現當代文學能夠培養學生正確的世界觀、價值觀，從而完善大學生的文學涵養，加快大學生個性的養成。

關鍵詞：現當代文學;大學生;文學涵養;作用

作者簡介：郭馥銘，吉林省四平市人，碩士研究生，吉林鐵道職業技術學院助教。

[中圖分類號]：I206 ?[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2016）-02-0-01

一、傳授人文方面知識，奠定學生文學素養基礎

現當代文學在對學生的塑造中，通過各種手段和方式傳播文化，進而對學生產生重要的影響，能夠奠定學生基本的文學素養。人文知識是人類社會各種文化現象所表現出的，構成了人類知識的重要組成方面。現當代文學通過對文、史深入剖析和再現，讓生動的歷史場景在學生腦中再現畫面。每個人只有經過了一定時期的文學積淀才會深化成為文學涵養。

現當代文學是中國文化中的重要組成部分，包含著文學、藝術等豐富的知識。在教學過程中，教師要通過向學生傳輸基礎的知識，另一方面，教師還要能夠把這個過程領域中出現的新思想和新思潮傳授給學生，讓學生能夠走在時代的前沿去把握現當代文學知識。在較新的科研中，有許多新興的文學觀點和知識，因此，教師要能夠承擔得起這一責任和重擔，積極向學生介紹新知識，增加學生的求知興趣，讓學生在新的知識中吸取營養，從而能夠奠定良好的人文基礎。

二、融入挫折教育，提升大學生文學心理素質

現當代文學在積極向學生傳授知識的過程中，也注重對學生進行思想品德的教育。它能夠增強學生面對挫折的信心和毅力，增強學生的素質，培養學生健全的人格。這在完善大學生人格的同時也加強了對學生文學品質的提升。文學實際上人的學問，在作品中表現出的往往是作家經歷、人格、精神的再現，這些都能夠對學生產生良好的教育，加深學生文學涵養的形成。作家的經歷和背景，為學生進行文學創作提供了良好的素材，能夠幫助學生在文學的海洋中自主進行研究，在很大程度上能夠幫助學生在文學精神之上得到升華。

（1）現當代文學中朗朗上口、簡潔明了的詩句有助于大學生文學涵養的形成。現當代文學往往包含有詩句的內容，詩文通過再現當代事物和表現狀況，從而構造成影響人們的詩句，在對詩句的研究中，我們能夠更深刻地體會到文學的魅力，幫助學生建立起文學之墻。

（2）現當代文學作品中往往選取英雄典型來塑造人物，從而能夠幫助大學生樹立起正確的面對挫折的思想。現代社會是一個充滿挑戰的社會，在現實生活中，遭遇挫折的情況是非常多的。在文學教學中，有許多的文學人物在歷經挫折之后仍舊積極面對挫折，他們身上所表現出來的正是他們身上的閃光點，用當代人物為例，對學生進行啟發和指導，能夠幫助學生進行思想上的引導，從而使學生在面對文學創作時，能夠用自己的文學積累來積極創作和表達。

三、完善人文個性，提升大學生文學寫作能力

人文精神，是文學素養的內在支撐和表現，它包含著學生的內在信念、意志、價值觀等個性。文學史人文科學中最重要的精神和品質，對于完善大學生的文學創作個性、塑造學生的文化功能具有重要的作用。優秀的現當代文學，是文化的主要載體，是當代大學生必須深刻繼承和發揚的豐富的文化重要組成部分。利用現當代文學，能夠在很大程度上培養學生的審美情趣、培養學生的人文涵養，逐步完善大學生的人文精神素養。

（1）培養學生的文學道德情懷

現當代文學能夠在很大程度上培養學生的文學道德情懷。現當代社會中道德敗壞、丑陋的現象屢見不鮮，而現當代文學通過對當今社會的種種現象進行深入的研究和寫作，從而在很大程度上能夠培養起學生的文學道德情懷，促進學生在文學創作中注意一定的道德準則，關注道德的影響，從而建立起新興的創作模式。

（2）培養大學生正確的人生觀、創作觀

現當代文學在對學生的文學涵養方面具有重要的培養作用。學生文學素養的提升，能夠在很大程度上幫助學生建立起一種新的創作方式，對大學生的創作觀有很大的影響作用。大學生人生創作觀的形成同時反映的也是文學涵養的形成和發展，在觀念的改變中我們更加能夠體會到創作觀對于學生文學涵養的深刻作用，能夠對學生產生積極的意義。

（3）培養大學生頑強的意志

現當代文學在塑造人物的過程中，善于抓典型，對其進行深入的歌頌和弘揚，通過使人物精神和形象活靈活現的展示出來，于是出現了英雄做表率的作用。在此基礎上，現代文學為培養大學生頑強的意志和積極的創作觀念、增強文學素養起到了重要的作用。培養大學生頑強的意志在很大程度上能夠表現出學生創作的激情和活力。

（4）培養大學生社會責任感。

隨著世界經濟全球化的加深，在知識經濟占據卓越市場的條件下，我們勢必需要進一步創新現當代文學，加快實現現當代文學與當代實際相結合，繼承優秀的傳統文化，注意發揮藝術的獨特功能，通過讓現當代文學教學來加快提高我國大學生文學涵養，提高學生的人文素質，進而實現我國現當代文化的偉大復興。

參考文獻：

[1]侯景娟.文學經典閱讀與當代大學生人文素質培養研究[J].九江學院學報（社會科學版），2012，03：87-89.

[2]邱詩越.試論中國現當代文學教學對大學生綜合素質培養的影響[J].寶雞文理學院學報（社會科學版），2012，06：88-91.

[3]段莉莉.如何通過現當代文學培養大學生的文氣[J].湘潮（下半月），2014，12：78-80.